這次語(yǔ)文考試難度之高，已經(jīng)成為所有高三語(yǔ)文老師的共識(shí)。
只是沒(méi)想到，他竟然會(huì)遇到一張除作文外的滿(mǎn)分試卷！
雖然卷子的姓名都被封住看不到。
可劉云鵬第一時(shí)間就猜到這卷子可能是誰(shuí)的。
一中能有這能力的，只可能是那兩個(gè)學(xué)霸，林塵或是陳瀟瀟！
而看這字跡，更像是男生的字體。
所以這張卷子是林塵的？
可是，語(yǔ)文考試當(dāng)天開(kāi)會(huì)的時(shí)候，監(jiān)考林塵的老師不是說(shuō)他只考了一個(gè)小時(shí)。
之后就開(kāi)始睡覺(jué)了嗎？
怎么這份試卷，卻竟然在前面所有客觀題上都得了滿(mǎn)分？
難道這個(gè)林塵竟然恐怖如斯。
連肖涵都做不到的，他竟然做到了？
如果這卷子真的是林塵的。
那他這次考試豈不是穩(wěn)贏過(guò)肖涵了？
一想到這個(gè)可能，劉云鵬頓感事態(tài)緊急。
借著上廁所的借口，他立刻來(lái)到了羅校長(zhǎng)辦公室。
聽(tīng)劉云鵬描述了一下，羅校長(zhǎng)也得到了同樣的判斷。
這份除了作為之外全部滿(mǎn)分的卷子。
有九成可能是林塵的！
但如果是真的，那這次一中和三中的打賭，結(jié)局就已經(jīng)提前揭曉了。
肖涵語(yǔ)文的自我評(píng)分只有130，可他在數(shù)學(xué)上卻意外失誤，拿不到滿(mǎn)分。
而從監(jiān)考老師的觀察看，林塵除了語(yǔ)文之外，其余的科目基本都百分百能拿到滿(mǎn)分成績(jī)。
這樣一來(lái)，50分的作文，林塵現(xiàn)在只要拿到30分以上就穩(wěn)贏肖涵了。
想到這個(gè)結(jié)果，羅校長(zhǎng)忽然有些猶豫。
一個(gè)瘋狂的念頭在他腦海中形成。
這次聯(lián)考，事關(guān)一中和三中的比拼。
而三中能否壓過(guò)一中一籌，更關(guān)乎三中的未來(lái)。
現(xiàn)在擺在他面前有兩個(gè)選擇。
一個(gè)是坦然接受失敗，另一個(gè)，則是放手一搏。
現(xiàn)在情況明擺著，肖涵想要贏過(guò)林塵除非奇跡發(fā)生。
可老天抱怨，竟然讓劉云鵬發(fā)現(xiàn)了那唯一的奇跡！
作文！
語(yǔ)文考試?yán)餅槭裁春苌贂?huì)出現(xiàn)滿(mǎn)分。
關(guān)鍵就在于語(yǔ)文中的作文部分是一個(gè)很主觀的部分。
一篇作文的好壞，往往會(huì)因?yàn)殚喚砝蠋煻霈F(xiàn)好幾分的誤差。
如果要讓肖涵勝過(guò)林塵，那唯一的機(jī)會(huì)，就是讓林塵在主觀題上大量失分！
當(dāng)然，如果要這么針對(duì)的是普通學(xué)生，其實(shí)很難。
因?yàn)槁?lián)考的卷子姓名都貼了封條。
就算是閱卷老師也不會(huì)知道卷子是誰(shuí)的，自然談不上針對(duì)。
可偏偏林塵是個(gè)超級(jí)學(xué)霸。
唯有他可能在語(yǔ)文上拿到除了作文之外的滿(mǎn)分。
從而讓羅校長(zhǎng)他們有機(jī)會(huì)知道哪張卷子是林塵的。
“劉老師，林塵的作文，你能不能把關(guān)嚴(yán)格一些？”
“羅校長(zhǎng)，難度不大。”
雖然沒(méi)有直說(shuō)，可劉云鵬已經(jīng)明白了校長(zhǎng)的意思。
語(yǔ)文作文，除非是滿(mǎn)分卷子，否則成績(jī)?nèi)绾味际怯膳睦蠋熞粋€(gè)人說(shuō)了算。
他就算對(duì)林塵的作文要求嚴(yán)格一些。
也不會(huì)有任何問(wèn)題。
畢竟作文的分?jǐn)?shù)本來(lái)就沒(méi)統(tǒng)一評(píng)價(jià)。
就算事后別人發(fā)現(xiàn)自己給林塵分?jǐn)?shù)判低了，也沒(méi)有任何問(wèn)題。
……
第二天。
全市聯(lián)考成績(jī)出爐。
市教育局為了了解這次全市高三考試情況，第一時(shí)間召集了來(lái)自全市各中學(xué)的老師們通報(bào)成績(jī)。
因?yàn)檫€有上課，到場(chǎng)的只有各學(xué)校高三的各科教學(xué)組組長(zhǎng)。
講臺(tái)上，一位教育局的領(lǐng)導(dǎo)宣讀道：
“各位老師，這次全市聯(lián)考的成績(jī)已經(jīng)出爐了。”
“這次我們教育局特意請(qǐng)了幾位教授負(fù)責(zé)出題，難度么當(dāng)然是有的。”
“但也是為了讓學(xué)生們提起適應(yīng)高考的難度嘛……”
聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)這番講話(huà)，底下不少老師都在吐槽。
什么適應(yīng)難度。
這次的聯(lián)考難度都比高考高出了一截了。
別說(shuō)適應(yīng)了，只怕這次成績(jī)公布之后，好多學(xué)生自信心都會(huì)受到打擊。
“下面，我先宣讀下這次全市各科平均分。”
“語(yǔ)文平均分，80.5分……”
聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字，底下的老師們立刻議論紛紛。
相比去年的高考平均分，這個(gè)數(shù)字竟然整整低了十幾分！
果然，這次語(yǔ)文卷的難度太高了！
相比語(yǔ)文，其它各科目的平均分雖然也比高考低了一些，但還不至于有十幾分的差距。
見(jiàn)下面議論紛紛，臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)也多少有些尷尬。
他們這次花大價(jià)錢(qián)請(qǐng)來(lái)幾位教授。
本來(lái)是想通過(guò)一次高水平的考試提升將來(lái)全市學(xué)生的高考成績(jī)。
誰(shuí)想到這次卻有些搬起石頭砸自己的腳的意思。
人家出的難度太高，反倒是讓這次考試的結(jié)果有些難看。
不過(guò)還好雖然語(yǔ)文差了一些，但其它科目的成績(jī)，還是有可以可圈可點(diǎn)的地方。
“大家靜一靜，這次的聯(lián)考總體難度是有些高，但這次我們市里也是涌現(xiàn)出了幾個(gè)科目滿(mǎn)分的學(xué)生。”
“其中數(shù)學(xué)科目滿(mǎn)分2人，英語(yǔ)科目滿(mǎn)分3人，歷史科目滿(mǎn)分10人……”
“物理科目滿(mǎn)分5人，化學(xué)科目滿(mǎn)分11人，生物科目滿(mǎn)分4人，政治科目……”
聽(tīng)到這次這么難的考試竟然還有人在各科目上拿滿(mǎn)分的。
現(xiàn)場(chǎng)的氣氛果然漸漸好轉(zhuǎn)起來(lái)。
“不得了不得了，竟然還有人能拿滿(mǎn)分的啊！”
“英語(yǔ)都有3個(gè)滿(mǎn)分，不知道是哪個(gè)學(xué)校的？”
“肯定是一中和三中的學(xué)生，他們兩個(gè)學(xué)校都有學(xué)霸呢！”
市領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有提到語(yǔ)文。
但大家卻并不奇怪。
畢竟平時(shí)語(yǔ)文考試想拿滿(mǎn)分就很難了。
這次語(yǔ)文難度這么高，自然更是難于上青天。
沒(méi)人覺(jué)得會(huì)有人能拿滿(mǎn)分。
除了一中的幾個(gè)老師。
韓雨作為數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，語(yǔ)文一塊她本來(lái)是沒(méi)什么發(fā)言權(quán)的。
但此刻她內(nèi)心，卻覺(jué)得有些奇怪。
這次語(yǔ)文考試，林塵難道沒(méi)拿滿(mǎn)分？
想不到他竟然也會(huì)有失手的時(shí)候？
“繆老師，林塵沒(méi)拿滿(mǎn)分嗎？”
“我們的成績(jī)還不知道，不過(guò)這次考試難度是很好高，我們總不能林塵一次沒(méi)拿滿(mǎn)分就覺(jué)得不正常吧？”
“對(duì)對(duì)對(duì)。”
韓雨訕笑了一聲。
實(shí)在是她已經(jīng)接受了林塵學(xué)霸的身份，陡然知道他有一科沒(méi)拿到滿(mǎn)分，反而就覺(jué)得不正常了。