往年他們縣城高中能考上大學(xué)本來的就少,這一次去借市重高的試卷不過就是想要看看,他們學(xué)校的學(xué)生跟重點(diǎn)高中的學(xué)生差距有多大。
今年有消息,說是明年開始這個(gè)高考的試卷會(huì)改革,也不知道是不是真的,學(xué)校的校長這才用了這么一個(gè)辦法。
顧南枝回答了之后,就想到了上輩子的事情。
不出意外的話,這個(gè)大哥還是考不上,明年又復(fù)讀了一年,恰好就趕上了高考改革的那一年,好像就是這一年,試卷是前所未有的難。
雖然相對(duì)應(yīng)的,錄取線也降低了,但是依舊有很多人跟大學(xué)失之交臂了。
上輩子,顧子龍是在明年才考上大專的,考出來之后是可以分配工作的。
也是因?yàn)橼s上了時(shí)代的紅利,這才能進(jìn)部門。
就是不知道,這輩子的顧子龍還能不能這么好運(yùn)氣了?
顧子龍也有些奇怪顧南枝這不冷不淡的態(tài)度,“大妹,你是不是身體還不舒服?要不還是讓媽帶你去看醫(yī)生吧?”
顧南枝忍不住勾唇,“大哥,媽說錢都拿給你復(fù)讀還有我們幾兄妹上學(xué)了,哪里還有錢?”
顧南枝直言不諱,她的眼睛一直盯著顧子龍,果不其然,顧子龍的眼底滿是煩躁。
“我知道的,算了,我不跟你說了,我現(xiàn)在去復(fù)習(xí)了。”
顧子龍說完就跑了。
他最害怕的就是提起這個(gè)事情,每次提起這個(gè)事情,他的態(tài)度就是逃避。
顧南枝最是知道這個(gè)大哥的性格了。
越是給他壓力,他越是會(huì)把事情搞砸了。
第二天,老師們?cè)缭缇腿W(xué)校了,之后把學(xué)生的成績都給匯總了,然后大家就看到了一個(gè)總分成績特別突出的人。
顧南枝的名字就闖入了老師的視線。
李文花看著顧南枝的總分,還有各科的分?jǐn)?shù),幾乎都是排在前面的。
“這個(gè)顧南枝之前怎么沒印象?看看她之前的成績?nèi)绾危俊庇欣蠋燇@訝地問道。
作為班主任,李文花最是知道顧南枝的成績的,這個(gè)孩子的成績之前都很不錯(cuò),后面有一段時(shí)間成績下滑厲害,到了后面,甚至都到了中下游了。
她開始還以為孩子是因?yàn)閴毫μ蟛艜?huì)這樣的。
老師們都很奇怪,怎么會(huì)有人成績升得這么快的?
“這個(gè)顧南枝該不會(huì)是作弊了吧?”
有個(gè)老師提出了自己的猜想。
李文花幾乎是下意識(shí)地反駁,“不可能!”
說完見大家都看著自己,這才說道:“這個(gè)學(xué)生我知道,之前成績還不錯(cuò)的,后面掉下去的,可能現(xiàn)在又重新回來了,我愿意相信我的學(xué)生。”
只有數(shù)學(xué)的劉老師十分不相信,“哼~就這個(gè)學(xué)生上課都不認(rèn)真聽講,我可不相信,短短的時(shí)間,這人就能進(jìn)步這么大?肯定是作弊了。”
李文花也有些生氣了,哪有老師什么證據(jù)都沒有就給孩子下定論的。
“你說她這個(gè)成績?nèi)ツ睦镒鞅祝砍沁@個(gè)孩子同時(shí)拿到試卷跟答案,但是這個(gè)試卷可是在校長辦公室里面的,考試之前才拿出來的。
你說作弊,也要孩子有這個(gè)本事才行,劉老師,我們教書育人的,最忌諱的就是冤枉學(xué)生,你帶著偏見對(duì)待學(xué)生,僅憑你的猜想就給孩子扣帽子,這對(duì)孩子來說是很嚴(yán)重的打擊?!?/p>
李文花自己是剛畢業(yè)的大學(xué)生,剛步入社會(huì),這會(huì)對(duì)孩子有滿滿的耐心,也愿意去聽聽孩子的想法,希望每個(gè)孩子都能公平地接受教育。
但是這個(gè)劉老師,就是帶著自己的偏見去看學(xué)生,而且思想很固執(zhí),只要認(rèn)定了的事情,就根本不聽別人怎么說的。
果然,李文花這句話說完之后,劉老師就大怒,“我教了這么多年的書,我吃的鹽都比你吃過的米要多,你一個(gè)剛畢業(yè)的老師有什么資格在這對(duì)我指手畫腳的,我說作弊就是作弊了,不然你說,這個(gè)學(xué)生怎么可能會(huì)做這些這么高難度的題?”
李文花被劉老師的手指指著罵,這會(huì)心底也覺得委屈得不行。
“但是你都沒聽學(xué)生怎么說,你就這么亂下定義,你不覺得這樣對(duì)學(xué)生不公平嗎?”
“哼~這是我們數(shù)學(xué)的事情,你一個(gè)教語文的少管我的事情,行了,第一節(jié)課我去上了,我倒是要看看,這個(gè)顧南枝還要怎么狡辯?”
李文花都委屈死了,但是想到了顧南枝成績上的進(jìn)步,還是決定去找校長好好說說。
畢竟要是因?yàn)檫@次的事情,讓學(xué)生的心理受到了什么傷害,產(chǎn)生了厭學(xué)的心理,影響到高考就不好了。
而這邊的顧南枝還不知道數(shù)學(xué)老師已經(jīng)氣勢(shì)洶洶地來了。
大家看到老師來了,一個(gè)個(gè)都回到座位上坐好。
趙怡坐下的時(shí)候還在雙手合十一個(gè)勁地祈禱。
“拜托拜托!一定要讓我過!我不想回家挨打!”
顧南枝看著她這個(gè)樣子,也是不由好笑。
只是剛要開口說什么的時(shí)候,就聽到講臺(tái)上劉老師憤怒的聲音。
“顧南枝,你給我上講臺(tái)來?!?/p>
顧南枝在聽到這句話的時(shí)候也被嚇了一跳,心里都不由咯噔了一下,不過還是上了講臺(tái)了。
她多少猜出了,但是也只能面對(duì)。
她剛站上講臺(tái)的時(shí)候,一張?jiān)嚲砭退α松蟻恚苯优脑诹怂哪樕希嚲泶蛟谀樕系故遣惶?,就是侮辱性很?qiáng)。
而且還是當(dāng)著這么多學(xué)生的面。
顧南枝只是輕輕地把自己的試卷拿了下來,之后看了一眼上面的分?jǐn)?shù),110分,這個(gè)算是在自己預(yù)料中的,她本人對(duì)這個(gè)成績還是很滿意的。
她抬頭一臉無辜地看著劉老師,“老師,是有什么問題嗎?”
只是劉老師的情緒似乎比顧南枝本人還要憤怒。
“有什么問題嗎?你說有什么問題?你看看這上面的成績,是你一個(gè)學(xué)生能考出來的嗎?這些題目都是重點(diǎn)高中那邊的題型,你現(xiàn)在跟我說說,你是怎么拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)的?”
之前班里的數(shù)學(xué)第一名,這一次都只拿到了90分的分?jǐn)?shù)。
好幾道大題對(duì)方都不會(huì)寫。
結(jié)果都被顧南枝解出來了,這合理嗎?
“老師,難道差生就沒有逆襲的機(jī)會(huì)嗎?差生就應(yīng)該一棍子被打死嗎?他們不會(huì)的題型,不代表我不會(huì)?!?/p>
李老師見她還這么死性不改,也是來了氣。