好好好，既然你們行，那這個數(shù)學(xué)課我就不上了，你們自己自學(xué)吧！”
劉老師惱羞成怒之后，直接就撂挑子走人了。
他心里也是認(rèn)定了，這會高二馬上就要高考了，這段時間做題是最多的，不可能沒有自己這個老師。
但是校長這會也被他這個態(tài)度給氣到了。
這個劉老師一直仗著自己資歷老，越來越放肆了。
“沒事，到時候我來上課吧！”
陸景堯悠悠地說出了這句話，說完之后，顧南枝還有校長都同時看向了他。
他沒看校長，反而是看向了顧南枝，“剛好我也會點(diǎn)大學(xué)的微積分，當(dāng)個老師應(yīng)該是夠格的。”
沈校長那叫一個驚喜，“夠夠夠，你能來我很高興，我代表育德高中歡迎你。”
顧南枝唇角微勾，雖然不知道這個男人為什么可以這么自信地說出這樣的話，但是就憑這個人能看出自己做的題目，她就覺得比那個劉老師要好。
特別是這人剛才還幫自己說話了，對他的觀感倒是好了不少。
一想到剛才劉老師這么羞辱自己，顧南枝神色微暗，這樣的老師，就不配留在學(xué)校。
也是剛才陸景堯說的時候，她才想起，上輩子似乎還真的有一名學(xué)生，被同學(xué)冤枉了偷錢，然后這個劉老師也不幫同學(xué)說話，在課堂上數(shù)落，后面又說學(xué)生的成績不行。
在老師眼里，成績似乎就已經(jīng)代表了一切。
就說這個女同學(xué)就是壞學(xué)生，之后這個女同學(xué)直接就從學(xué)校頂樓跳下了。
等到事情真相大白的時候，劉老師也只是輕飄飄地說了一句，“我哪里知道她會這么脆弱，再說了，嘴巴長在自己身上，不知道解釋嗎？我看這人就是自己心理素質(zhì)不行，要說無辜，我也很無辜啊！”
他就這么輕飄飄地說了幾句道歉，反正這個事情跟自己無關(guān)。
而這個學(xué)生就這么白死了，到死都沒能等來這個老師的一聲道歉。
這樣的老師，顧南枝不認(rèn)為他還有資格繼續(xù)教學(xué)。
特別是高中這個時期的孩子，本身就處于青春期比較敏感，就剛才的事情，如果自己體內(nèi)不是一個成熟的靈魂，她真的會想不開，鉆牛角尖。
這個時期的孩子，也是最容易出心理問題的，但是這個老師似乎還在用著老一套的方法來教孩子。
覺得孩子能讀書就行了，絲毫沒去關(guān)心這個孩子的心理健康的。
顧南枝正在思考的時候，就察覺到了一道視線，抬頭這才發(fā)現(xiàn)，陸景堯已經(jīng)把試卷遞給了顧南枝。
他也是這個時候才看到了試卷上的名字，顧南枝？
這個字跡...他想到了那個筆記本，沒想到這么巧合，原本還以為是其他同學(xué)的。
不過想到了上面密密麻麻的字跡，他眸光閃了閃。
“同學(xué)，你的試卷。”
“哦哦～謝謝！”
“不客氣，那我們現(xiàn)在開始上課吧，也別浪費(fèi)時間了，我剛好把試卷跟大家說一下。”
校長一聽到陸景堯這么說，自然是高興的，連忙把教室讓給他。
“對對對，你們先忙，我就先走了。”
沈校長離開了，把時間留給了幾人，顧南枝跟趙怡回了座位。
班里的學(xué)生眼睛一直盯著陸景堯，大家對他都很好奇，顧玲玲表情也很興奮。
沒想到這個人竟然這么厲害？
而且還成了他們的老師？
“好了，同學(xué)們，成績就不公布了，現(xiàn)在喊到名字的同學(xué)就上來拿試卷，之后我們開始講試卷上的題目。”
陸景堯面無表情地站在講臺上說話，就這一身的氣勢，別說，還真的格外有范，看著很嚴(yán)肅，明明是差不多的年紀(jì)，但是底下竟然沒有一個人說話，大家都端坐著聽講。
陸景堯講題的時候很認(rèn)真，思路也很清晰，就連顧南枝原本已經(jīng)掌握了的知識，這會被他這么一說，又有點(diǎn)豁然開朗的感覺。
甚至還多了許多的想法......
他會引導(dǎo)顧南枝去發(fā)散思維，然后用不同的解法去解題，甚至還會讓她延伸，同樣的題型換了一種方式，又有什么樣的解法？
顧南枝聽得很認(rèn)真，這會眼睛都是亮晶晶的，有老師跟自己一個人自學(xué)是不一樣的。
特別是這個老師很會引導(dǎo)人。
班里的其他同學(xué)其實(shí)還有些云里霧里的，但是被這么提點(diǎn)了，也把知識點(diǎn)給掌握住了。
顧玲玲全程眼睛都盯著陸景堯。
這個男人比自己想象中的還要優(yōu)秀。
而陸景堯雖然是在講課，但是課程里面一直有關(guān)注顧南枝的情況，一直到顧南枝理解了之后，這才會接下面一道題。
大半節(jié)課的時間，試卷上的知識點(diǎn)都講明白了。
一直到人離開了，顧南枝都還有些意猶未盡。
這就是學(xué)習(xí)上頭了的感覺嗎？
有種自己跟試卷已經(jīng)合二為一的感覺，整個人的狀態(tài)都投入進(jìn)去了。
雖然腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)，但是有種酣暢淋漓的暢快。
這是上輩子沒有過的。
顧南枝趁著這會腦子里還有思路，當(dāng)即連忙把筆記給記下來，順便再給自己出幾道題。
之前她解題還有困難的題目，這會竟然看了一眼就知道怎么解了。
很快，語文老師也來了，李文花到了講臺上之后，直接就公布了這一次的成績。
“這一次，我們班級有幾位同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，尤其是顧南枝同學(xué)，她的進(jìn)步十分大，希望同學(xué)們可以跟顧南枝同學(xué)學(xué)習(xí)。”
說完老師就在上面公布了顧南枝的名字，“顧南枝同學(xué)的名次已經(jīng)到了年級前十了，這一次的數(shù)學(xué)進(jìn)步最大，如果不是別的科目丟了分，這一次的名次還可以再往前一點(diǎn)，希望顧南枝同學(xué)再接再厲，繼續(xù)保持，爭取在高考的時候取得一個好的成績。”
顧玲玲怎么都沒想到，這個姐姐的成績竟然這么好？
都已經(jīng)到了年級前十？
怎么可能？
她之前的成績好，也都排到了一百名了，現(xiàn)在顧南枝竟然比自己還厲害？
顧南枝的進(jìn)步讓顧玲玲第一次感覺到了危機(jī)感。
今天是周六，每節(jié)課的時間也是有限的，所以老師簡單地講解了大家比較容易錯的錯題之后，讓同學(xué)休息一會，就繼續(xù)下一節(jié)課了。
幾乎各科的老師一上課都會夸獎一番顧南枝的進(jìn)步。
特別是英語老師，吳鳳梅在看到顧南枝的英語試卷，加上上次顧南枝在課堂上的表現(xiàn)，所以這一次開始讓她上臺來講解自己是怎么學(xué)習(xí)好英語這一門課程的。
班級里的同學(xué)都很好奇顧南枝會怎么表現(xiàn)自己，畢竟自己要是這么厲害的話，面對曾經(jīng)看不起自己的同學(xué)，肯定會好好地炫耀一番的。
只是沒想到，顧南枝上臺之后，態(tài)度也是大大方方的，“其實(shí)我覺得學(xué)習(xí)英語就是多看多讀多說，我自己平時沒事會背單詞，然后有的時候會自己跟自己對話........”
說完顧南枝就開始在臺上表演了自己跟自己對話的一幕，能從她的動作上判斷出她是在跟別人說話的。
有一個語氣深沉一點(diǎn)，另外一個語氣可愛，似乎是在撒嬌。
同學(xué)們都聽不懂顧南枝說的是什么話，有的人覺得這人就是在炫技，誰知道說的是不是真的。
但是沒想到，吳鳳梅在旁邊幫著翻譯了起來......