好好好,既然你們行,那這個數(shù)學(xué)課我就不上了,你們自己自學(xué)吧!”
劉老師惱羞成怒之后,直接就撂挑子走人了。
他心里也是認(rèn)定了,這會高二馬上就要高考了,這段時間做題是最多的,不可能沒有自己這個老師。
但是校長這會也被他這個態(tài)度給氣到了。
這個劉老師一直仗著自己資歷老,越來越放肆了。
“沒事,到時候我來上課吧!”
陸景堯悠悠地說出了這句話,說完之后,顧南枝還有校長都同時看向了他。
他沒看校長,反而是看向了顧南枝,“剛好我也會點(diǎn)大學(xué)的微積分,當(dāng)個老師應(yīng)該是夠格的。”
沈校長那叫一個驚喜,“夠夠夠,你能來我很高興,我代表育德高中歡迎你。”
顧南枝唇角微勾,雖然不知道這個男人為什么可以這么自信地說出這樣的話,但是就憑這個人能看出自己做的題目,她就覺得比那個劉老師要好。
特別是這人剛才還幫自己說話了,對他的觀感倒是好了不少。
一想到剛才劉老師這么羞辱自己,顧南枝神色微暗,這樣的老師,就不配留在學(xué)校。
也是剛才陸景堯說的時候,她才想起,上輩子似乎還真的有一名學(xué)生,被同學(xué)冤枉了偷錢,然后這個劉老師也不幫同學(xué)說話,在課堂上數(shù)落,后面又說學(xué)生的成績不行。
在老師眼里,成績似乎就已經(jīng)代表了一切。
就說這個女同學(xué)就是壞學(xué)生,之后這個女同學(xué)直接就從學(xué)校頂樓跳下了。
等到事情真相大白的時候,劉老師也只是輕飄飄地說了一句,“我哪里知道她會這么脆弱,再說了,嘴巴長在自己身上,不知道解釋嗎?我看這人就是自己心理素質(zhì)不行,要說無辜,我也很無辜啊!”
他就這么輕飄飄地說了幾句道歉,反正這個事情跟自己無關(guān)。
而這個學(xué)生就這么白死了,到死都沒能等來這個老師的一聲道歉。
這樣的老師,顧南枝不認(rèn)為他還有資格繼續(xù)教學(xué)。
特別是高中這個時期的孩子,本身就處于青春期比較敏感,就剛才的事情,如果自己體內(nèi)不是一個成熟的靈魂,她真的會想不開,鉆牛角尖。
這個時期的孩子,也是最容易出心理問題的,但是這個老師似乎還在用著老一套的方法來教孩子。
覺得孩子能讀書就行了,絲毫沒去關(guān)心這個孩子的心理健康的。
顧南枝正在思考的時候,就察覺到了一道視線,抬頭這才發(fā)現(xiàn),陸景堯已經(jīng)把試卷遞給了顧南枝。
他也是這個時候才看到了試卷上的名字,顧南枝?
這個字跡...他想到了那個筆記本,沒想到這么巧合,原本還以為是其他同學(xué)的。
不過想到了上面密密麻麻的字跡,他眸光閃了閃。
“同學(xué),你的試卷。”
“哦哦~謝謝!”
“不客氣,那我們現(xiàn)在開始上課吧,也別浪費(fèi)時間了,我剛好把試卷跟大家說一下。”
校長一聽到陸景堯這么說,自然是高興的,連忙把教室讓給他。
“對對對,你們先忙,我就先走了。”
沈校長離開了,把時間留給了幾人,顧南枝跟趙怡回了座位。
班里的學(xué)生眼睛一直盯著陸景堯,大家對他都很好奇,顧玲玲表情也很興奮。
沒想到這個人竟然這么厲害?
而且還成了他們的老師?
“好了,同學(xué)們,成績就不公布了,現(xiàn)在喊到名字的同學(xué)就上來拿試卷,之后我們開始講試卷上的題目。”
陸景堯面無表情地站在講臺上說話,就這一身的氣勢,別說,還真的格外有范,看著很嚴(yán)肅,明明是差不多的年紀(jì),但是底下竟然沒有一個人說話,大家都端坐著聽講。
陸景堯講題的時候很認(rèn)真,思路也很清晰,就連顧南枝原本已經(jīng)掌握了的知識,這會被他這么一說,又有點(diǎn)豁然開朗的感覺。
甚至還多了許多的想法......
他會引導(dǎo)顧南枝去發(fā)散思維,然后用不同的解法去解題,甚至還會讓她延伸,同樣的題型換了一種方式,又有什么樣的解法?
顧南枝聽得很認(rèn)真,這會眼睛都是亮晶晶的,有老師跟自己一個人自學(xué)是不一樣的。
特別是這個老師很會引導(dǎo)人。
班里的其他同學(xué)其實(shí)還有些云里霧里的,但是被這么提點(diǎn)了,也把知識點(diǎn)給掌握住了。
顧玲玲全程眼睛都盯著陸景堯。
這個男人比自己想象中的還要優(yōu)秀。
而陸景堯雖然是在講課,但是課程里面一直有關(guān)注顧南枝的情況,一直到顧南枝理解了之后,這才會接下面一道題。
大半節(jié)課的時間,試卷上的知識點(diǎn)都講明白了。
一直到人離開了,顧南枝都還有些意猶未盡。
這就是學(xué)習(xí)上頭了的感覺嗎?
有種自己跟試卷已經(jīng)合二為一的感覺,整個人的狀態(tài)都投入進(jìn)去了。
雖然腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn),但是有種酣暢淋漓的暢快。
這是上輩子沒有過的。
顧南枝趁著這會腦子里還有思路,當(dāng)即連忙把筆記給記下來,順便再給自己出幾道題。
之前她解題還有困難的題目,這會竟然看了一眼就知道怎么解了。
很快,語文老師也來了,李文花到了講臺上之后,直接就公布了這一次的成績。
“這一次,我們班級有幾位同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,尤其是顧南枝同學(xué),她的進(jìn)步十分大,希望同學(xué)們可以跟顧南枝同學(xué)學(xué)習(xí)。”
說完老師就在上面公布了顧南枝的名字,“顧南枝同學(xué)的名次已經(jīng)到了年級前十了,這一次的數(shù)學(xué)進(jìn)步最大,如果不是別的科目丟了分,這一次的名次還可以再往前一點(diǎn),希望顧南枝同學(xué)再接再厲,繼續(xù)保持,爭取在高考的時候取得一個好的成績。”
顧玲玲怎么都沒想到,這個姐姐的成績竟然這么好?
都已經(jīng)到了年級前十?
怎么可能?
她之前的成績好,也都排到了一百名了,現(xiàn)在顧南枝竟然比自己還厲害?
顧南枝的進(jìn)步讓顧玲玲第一次感覺到了危機(jī)感。
今天是周六,每節(jié)課的時間也是有限的,所以老師簡單地講解了大家比較容易錯的錯題之后,讓同學(xué)休息一會,就繼續(xù)下一節(jié)課了。
幾乎各科的老師一上課都會夸獎一番顧南枝的進(jìn)步。
特別是英語老師,吳鳳梅在看到顧南枝的英語試卷,加上上次顧南枝在課堂上的表現(xiàn),所以這一次開始讓她上臺來講解自己是怎么學(xué)習(xí)好英語這一門課程的。
班級里的同學(xué)都很好奇顧南枝會怎么表現(xiàn)自己,畢竟自己要是這么厲害的話,面對曾經(jīng)看不起自己的同學(xué),肯定會好好地炫耀一番的。
只是沒想到,顧南枝上臺之后,態(tài)度也是大大方方的,“其實(shí)我覺得學(xué)習(xí)英語就是多看多讀多說,我自己平時沒事會背單詞,然后有的時候會自己跟自己對話........”
說完顧南枝就開始在臺上表演了自己跟自己對話的一幕,能從她的動作上判斷出她是在跟別人說話的。
有一個語氣深沉一點(diǎn),另外一個語氣可愛,似乎是在撒嬌。
同學(xué)們都聽不懂顧南枝說的是什么話,有的人覺得這人就是在炫技,誰知道說的是不是真的。
但是沒想到,吳鳳梅在旁邊幫著翻譯了起來......