讓定律更簡單，讓秩序更混亂?！?/p>
“這樣的青春我才喜歡。”
“讓盛夏去貪玩，把殘酷的未來?！?/p>
“狂放到光年外。”
【這首歌，好像不太一樣啊。】
【嘶啊，錯(cuò)怪方澈了，這首歌我聽著好爽！】
【不管了！我不轉(zhuǎn)彎！我不轉(zhuǎn)彎！】
【兄弟們，報(bào)考大學(xué)是喜歡自己的專業(yè)還是聽爸媽的？】
【兄弟，人生是用來體驗(yàn)的！】
【年輕人就要有年輕人的樣子，不說了，去送外賣攢學(xué)費(fèi)了！】
【用自己的熱愛去擁抱未來！】
豐城，藍(lán)天網(wǎng)咖。
上午和父母吵了一架的小黃無處可去，只能來到網(wǎng)咖暫避風(fēng)雨。
打了七八個(gè)小時(shí)的游戲后，他有些膩了，想起了今天是《唱將》開播的日子，就閑著無事打開了直播間。
前四名歌手演唱完畢后，他興致缺缺。
“這幾首歌聽得，感覺回學(xué)校了似的。”
正當(dāng)他打算退出去的時(shí)候，方澈登臺了，僅是前奏就留住了雄鷹般的他。
抓耳！
好聽！
隨著歌曲的深入。
他很快沉入到了這首歌中，眼角不自覺的流下了一滴眼淚，嘴角輕輕哼著：“我不轉(zhuǎn)彎！”
上午，因?yàn)閳?bào)考專業(yè)以及大學(xué)的問題，他和父母意見不合，大吵了一架。
這么多年，他拼命的努力，從班級的倒數(shù)。
一步，一步，一步，一步的追到最高！
只為了心中的理想。
然而。
明明他有自己喜歡的專業(yè)，明明他有自己想要的未來。
可父母就是不同意，還美其名曰的說是為他好，極力的勸說他學(xué)習(xí)別的專業(yè)。
他不甘心！
現(xiàn)在，他的心中只有四個(gè)字！
“我不轉(zhuǎn)彎！”
努力了這么多年，他不可能就這么放棄，他要堅(jiān)持下去。
小黃拿出手機(jī)，撥通了父親的電話。
電話接通后，他用堅(jiān)定的語氣喊道：
“爸！你已經(jīng)和社會脫節(jié)了，你不懂?！?/p>
“土木專業(yè)是王者專業(yè)，我要學(xué)土木！”
一旁正在抽煙打游戲的哥們猛地扭過頭。
華強(qiáng)，掐煙，噘嘴，震驚！上圖！
……
此時(shí)的方澈，演唱到了歌曲最燃的部分。
“我要！我瘋！我要！我愛！”
“就是，我要，我瘋，我要，我愛！”
“一萬首的mp3，一萬次瘋狂的愛?！?/p>
“滅不了一個(gè)渺小的孤單！”
“我要！我瘋！我要！我愛！”
“就是，我要，我瘋，我要，我愛！”
“盛夏的一場狂歡，來到了光年之外。”
“長大難道是人必經(jīng)的潰爛?！?/p>
強(qiáng)烈的伴奏，振奮的歌詞，讓整個(gè)現(xiàn)場的氛圍達(dá)到了最高潮！
許多年輕人無意識的脫離座位，站起身。
楚妍就是其中一人，她看著舞臺之上那個(gè)盡力揮灑嗓音的人，心中愈發(fā)的激動(dòng)。
有一種從未有過的暢快！
他們都是年輕人，他們從小接觸到的話語就是要珍惜，要感恩，要學(xué)習(xí)，要不做什么……
可是，卻沒有人真的想要了解他們想要什么。
現(xiàn)在，他們的心中有了想要迸發(fā)的期待。
如歌詞一般，他們要去瘋，要去愛。
他們不想成為那些人口中所謂的合格的大人！
他們要去體驗(yàn)屬于自己的未來！
漸漸的，他們跟著唱了起來。
“放棄規(guī)則，放縱去愛。”
“放肆自己，放空未來?！?/p>
“我不轉(zhuǎn)彎！”
不知不覺中，整個(gè)現(xiàn)場悄然成為了一場大合唱。
“我不轉(zhuǎn)彎！”
“我不轉(zhuǎn)彎！”
“我不轉(zhuǎn)彎！”
每個(gè)人都在給方澈和音，每個(gè)人都唱出了屬于自己的《盛夏光年》。
此時(shí)此刻，演播室如同演唱會一般！
此時(shí)此刻，沒有什么綜藝，只有最純粹的演唱！
在絢爛的燈光中，方澈手持話筒，喊出最后一個(gè)高音后，用力的將手臂舉起！
像是在回應(yīng)眾人的呼喊！
燈光恢復(fù)平靜，演唱到了結(jié)尾，現(xiàn)場的氛圍依舊火熱。
這時(shí)，許多人才反應(yīng)過來自己不知何時(shí)站了起來。
他們難以置信的看著這一切。
隨即，窸窣的掌聲響起。
緊接著，連綿不絕的掌聲響起！
休息室內(nèi)，安青青也激動(dòng)的站起身鼓掌。
她的眼中充滿著亮光。
甚至，剛剛的最后一句高音，安青青也跟著喊了。
“這首歌太厲害了?！?/p>
安青青難以遏制自己激動(dòng)的內(nèi)心，嗓音中還帶著顫音。
此刻，她的腦海中只想著一件事，那就是想演唱這首歌。
江林月此時(shí)沒了之前的清冷，柳眉微皺。
顯然，她也被這首歌的所感染到了
明明非常直白的歌詞，卻讓她心跳加速。
一旁的宋書看著畫面中的方澈，臉色陰沉到了極點(diǎn)。
此刻，他之前的自信和驕傲蕩然無存。
他不是傻子，一首歌的好壞他能聽得出來。
同樣，觀眾也能聽得出來。
振奮的站起身，結(jié)尾時(shí)的合唱，以及現(xiàn)場的掌聲。
都是在告訴他，方澈的這首《盛夏光年》，觀眾是多么的喜歡，他們已經(jīng)給出了答案！
這幅場景，已經(jīng)全方位的將他之前的演唱壓了下去，甚至他都沒法比。
楊詩瑤此刻雖依舊平靜，但心中卻已泛起波浪。
為什么？
為什么方澈又帶來了一首高質(zhì)量的歌曲？
難道真的是方澈創(chuàng)作的？
難道他之前一直在騙自己？
這一刻，楊詩瑤有些不自信了。
現(xiàn)在的方澈實(shí)在讓她感到陌生。
她開始感到害怕，害怕黃慧會察覺她的謊言，那么她苦心經(jīng)營的一切都將可能不復(fù)存在。
……
舞臺后方，寧野看著方澈那絢爛奪目的背影，忍不住感嘆：
“好恐怖的創(chuàng)作力?！?/p>
他的眼神中滿是羨慕。
“感謝方澈帶給我們的歌曲……”
在幾百名觀眾的注視下，方澈緩緩走下舞臺，走入通道前，能清晰的聽到有人在喊。
“我不轉(zhuǎn)彎！”
……
直到方澈的身影完全沒入通道的黑暗中，蘇以山這才忍不住吞咽口水，額頭上已經(jīng)布滿細(xì)汗。
方澈的演唱全然超出了他的預(yù)料。
絲毫不弱上一期的《浮夸》，甚至帶動(dòng)觀眾情緒這方面更強(qiáng)。
一時(shí)之間，他都不知該如何點(diǎn)評。
如此夸張的現(xiàn)場，他還能說什么？
可如果什么都不說，那他的臉面該往哪放？
對了，教育啊！
此刻，他像是一只陰溝里的老鼠，找到了出口的光亮，急忙擺出一副不屑的模樣道：
“方澈這首歌，在我看來簡直就是垃圾，演唱狗屁不是，歌詞全篇大白話，沒有任何內(nèi)涵和教育意義?！?/p>
“什么去瘋?cè)ネ娴模喼本褪钦`人子弟，年輕人，就應(yīng)該去學(xué)習(xí)，去努力工作，去做一些有意義的事情，不能將生命浪費(fèi)在這種無關(guān)緊要的事情上?！?/p>
“這樣當(dāng)你們老了之后，才會感慨自己活的充實(shí)，活的有意義?！?/p>
說罷，他悠然自得的端起茶杯品了一口，像是完成了一件不得了的事情。
隨后，他看向彈幕，看一看大家是怎么贊同他的點(diǎn)評的。
可他愣住了。
【教育尼瑪呢，不教育人你能死啊！】
【蘇以山，阿米諾斯！】
【老子就玩了怎么了，這個(gè)社會就是因?yàn)槟銈冞@些畜生太多了，才導(dǎo)致那么多年輕人壓力大自尋短見。】
【不是談教育就是談奉獻(xiàn)，你除了這些還能說什么？】
【方澈說的對，耳朵不行就趕緊戳聾，別在這整天瞎逼逼！】
【光啟星娛給了你多少錢，我給你雙倍！】
【如果你年紀(jì)輕輕貪圖享受，享受生活，享受愛情，享受美酒，享受自由，那等你老了……之后呢，等你老了，你就會發(fā)現(xiàn)那基本就沒什么遺憾了！】
啪！
直播間黑屏！
被封了！