蕭銘昨天熬夜看小說，凌晨時分又做了不可描述的事浪費(fèi)了體力，再加上早上沒有吃早飯，他身姿猥瑣地走上去，活脫脫就像是一只喪尸。

    “蕭銘，你要做什么！”方老師嚇了一跳。

    剛剛猝死再復(fù)生，體力不支啊。蕭銘只覺得再走幾步路都要頭暈眼花摔倒在地，他一步步走近方老師，將手搭在方老師的肩膀上，喘著粗氣。

    “該死的身體，完全不能發(fā)揮啊！”蕭銘低聲罵道。

    蕭銘這個表現(xiàn)再次讓同學(xué)們吃驚。

    “蕭銘要干什么？”

    “他……他靠近了方老師！”

    “哇擦，蕭銘離開方老師只有二十公分的距離了！他要干什么！不會對方老師有意思吧！”

    “打啵？”

    “別開玩笑了，方老師今年五十九，明年就要退休了！”

    “蕭……蕭銘，你到底要干什么！”方老師被蕭銘蒼白的臉色嚇到了。

    “講題。”蕭銘的聲音從喉嚨中出來。

    “這小子在夢游吧！他上去講題？數(shù)學(xué)題？”

    “剛剛的生物課這小子碰巧對一道，不會覺得自己這道函數(shù)題也會吧？他在發(fā)生么瘋。”

    一直面露微笑的鄭璇雨微微蹙眉，她最不喜歡的就是擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生。

    蕭銘不理會眾人的眼光，拉過方老師手中的粉筆走到黑板前。

    他調(diào)整下呼吸，一邊在黑板上寫著，一邊說道：“這道題涉及導(dǎo)數(shù)和二次函數(shù)的知識點(diǎn)，要解決這類問題要求掌握分類思想，首先我們求導(dǎo)。”

    蕭銘在黑板上寫下f(x)的求導(dǎo)方式。

    求導(dǎo)是函數(shù)題最簡單最基礎(chǔ)的步驟，學(xué)渣蕭銘能夠?qū)懗鰜恚⒉怀龊跬瑢W(xué)們的預(yù)料。

    這一步驟，蕭銘并沒有獲得驚訝值。

    方老師本來準(zhǔn)備把蕭銘趕下去，但是難得見平時沉默寡言數(shù)學(xué)只能考三十四分的蕭銘主動講題，方老師還是耐著性子讓蕭銘講下去。

    “我們接下來，設(shè)δ=a^2-4小于等于0，即-2小于等于a小于等于2時，g(x)在（0，+無窮）上無實(shí)根……”

    蕭銘一步步在黑板上詳細(xì)地板書著，講解下去。

    鄭璇雨的眉頭舒展開了，蕭銘的板書字體優(yōu)美和剛剛的生物課一樣，主要是他講題思路清晰詳細(xì)，不像是來搗亂的。

    鄭璇雨作為班上的學(xué)習(xí)委員，無論是成績好還是成績差的，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，她都表示歡迎和贊賞。

    方老師看著蕭銘的解題步驟也連連點(diǎn)頭，完全正確！比參考答案還要詳細(xì)。

    蕭銘說道：“所以，當(dāng)a小于等于2時，f(x)在（0，+無窮）單調(diào)遞減；當(dāng)a大于等于2時，f(x)在XXX上單調(diào)遞增，在XXX上單調(diào)遞減。”

    蕭銘很順利的講完這道題的第一小題，雖然不算太難，但是以三中三班的水平，班上三分之二的人都不會做。

    愿意聽講的學(xué)生們專心致志地聽著，將步驟謄寫在自己的試卷上，不愿意聽講主動放棄最后一道大題的學(xué)渣們也驚異地看著蕭銘。

    班上成績最穩(wěn)定的“副班長”，蕭銘，居然在講臺上講月考最后一道大題！

    那個做數(shù)學(xué)選擇題只會“三長一短選最短三短一長選最長”，填空題只填“0，1或者-1”，解答題只寫“解，冒號”然后抄寫題干的蕭銘，居然在講解最后一道大題。

    學(xué)渣們看著頭都暈了，別說是不拿答案直接講，就算是拿著答案照著念，有些公式他們都讀不清楚。

    “瓦查！蕭銘這是吃藥了吧！”

    “這小子今天怎么回事，生物課在表現(xiàn)自己，數(shù)學(xué)課也在表現(xiàn)自己，而且貌似什么都會！”

    “蕭銘睡了一上午，睡醒后整個人都變了！”

    “蕭銘這幾天都臉色不好，像是嚴(yán)重的睡眠不足，不會是這小子轉(zhuǎn)型，回家熬夜看書學(xué)習(xí)了吧！”

    “不可能！這小子我了解，除了睡覺和看小說以外，沒有別的愛好，再說了，他高中前兩年半一節(jié)課都沒有聽過，現(xiàn)在說他用短短的幾天就完全惡補(bǔ)兩年半的知識？不可能吧！”

    學(xué)渣們震驚了！

    “來自陳林的驚訝值+10。”

    “來自李敏的驚訝值+2。”

    ……

    “來自羅明宇的震驚值+1。”

    “來自鄭璇雨的震驚值+10！”

    蕭銘發(fā)現(xiàn)一件事，同學(xué)們對自己表現(xiàn)除了有驚訝值還有震驚值，震驚值會按照一定比例（1:2）轉(zhuǎn)變?yōu)轶@訝值，并且一起被腦海中的游戲系統(tǒng)吸收。也就是說讓大家震驚比讓大家驚訝更好！

    這一波，蕭銘收割了90點(diǎn)驚訝值，現(xiàn)在總共有172點(diǎn)驚訝值了。

    讓蕭銘最開心的是，過去這個身體最仰慕的女神，鄭璇雨居然貢獻(xiàn)了10點(diǎn)震驚值！說明這個姑娘真的不錯，無論你是成績好壞，只要你表現(xiàn)足夠優(yōu)秀，她都會給你點(diǎn)贊。

    172點(diǎn)驚訝值，還差一點(diǎn)點(diǎn)就可以開啟一個木制寶箱了。但是蕭銘還在講題，他需要把提講完才行。

    更大的一波驚訝值收割還在后面！蕭銘要講解這道題的第二個問，這個全班只有鄭璇雨一個人做會了。

    這道題，就算是把答案和過程告訴你，你不好好消化下，再次讓你解答，你也不會！

    鄭璇雨完全放下了筆，專心致志地蕭銘講題，這道題有很多種思路，鄭璇雨要看一看蕭銘的思路和自己是否一樣。

    蕭銘有些累了，羸弱的身體讓他艱難負(fù)擔(dān)著講課的重任，講課還真的是一門體力活。

    不過為了能夠讓驚訝值更多一點(diǎn)，蕭銘依靠著意念支撐。

    似乎有了不怎么真實(shí)的潘沙星科技戰(zhàn)士經(jīng)歷以后，他的意志力強(qiáng)多了。

    “接下來我為大家講解這道題的第二個問，證明這個不等式……”

    蕭銘的思路繼續(xù)保持清晰，詳細(xì)地講解著第二題的每一個步驟。

    方老師連連點(diǎn)頭！蕭銘解題的思路比參考答案要更巧妙一點(diǎn)，但是更容易理解。

    參考答案的解題方式，成績好的能夠理解，成績中等的學(xué)生基本就是一頭霧水，而蕭銘的這種解法，班上一大半的人都能夠聽懂。

    鄭璇雨也是連連點(diǎn)頭，心中微微有些激動，學(xué)霸看到巧妙思路的解題方式都會激動，蕭銘的解法其實(shí)是眾多解法最巧妙的最容易理解的！

    坐在鄭璇雨身邊的男生朱浩倫也是不可思議的看著蕭銘，朱浩倫是班上的第二名，一直以追趕鄭璇雨為奮斗目標(biāo)，這道題的第二個問他也沒有做出來。

    朱浩倫不敢相信，蕭銘能夠用和參考答案不一樣的方式解題。

    二十多分鐘，蕭銘滔滔不絕講解著，當(dāng)最后一個字落音后，教室爆發(fā)出熱烈的掌聲！