要培養人才最好的辦法就是解決人才的后顧之憂，讓人才沉下心來做研究，而不是想盡辦法多撈錢。

    盤古科技基礎科學研目前就是這種模式，凡是進入盤古科技基礎科學院學習的研究生，住房、生活補貼和工作基本上就不用發愁了。

    這些研究生大部分在畢業后會進入盤古科技工作，即便有少部分人未來達不到進入盤古科技工作的要求，也會被盤古科技推薦到華威、小咪等和盤古科技有合作的公司。

    就是這種福利保障才會讓盤古科技基礎科學院學生們愿意沉下心來好好學習，專心科研。不然學生們在學習的時候想著未來的生活問題，想著工作和前途，又怎么會安心工作？

    蕭銘相信大部分學生都是凡人，最關心的并不是國家和人類的科技發展問題，而是自己能不能吃飽飯，會不會有穩定的住所這些現實的問題。

    那么以盤古科技基礎科學院為樣板，這種教學方式可以在江城大學的自然科學院推廣，盤古科技擁有強大的財力可以讓做理工農醫類科研的學生們完全沒有后顧之憂潛心科研。

    這就是蕭銘答應李院長的原因。

    李院長早就有準備，他從書房里拿出了一份文件，“這是初步的方案，你有什么好的建議可以提，學院準備在春節之后開始籌備，預計在2020年開始招收生源。”

    李院長說道：“我們的生源不是從大一開始找，而是從大三開始。大三的學生基本掌握了本專業的知識，學生未來的發展基本上也有了雛形，那些出色的學生在這個時候會嶄露頭角。我們也能夠挑選優秀的學生。”

    “進入自然科學院的學生將會繼續兩年制學業，第一年還會強化理論知識，第二年主要是應用類實驗或者實踐。自然科學院的學生將會有90%的讀研率。我希望這部分學生有機會進入盤古科技基礎科學院，或者在江城大學自然科學院研究生院畢業后有機會進入盤古科技工作。”

    按照李院長的說法，自然科學院是本科和研究生學院一同教學。

    李院長介紹著江城大學對自然科學院學生的優待措施，為了解決這些學生們的后顧之憂，學校將會在學生們大學畢業后配備人才公寓，只要這些學生們愿意扎根在江城就業，那么他和他的家人可以在人才公寓里面入住一輩子。

    蕭銘翻閱著方案治療，既然自然科學院設立的初衷是為夏國培養科技型人才，那么注定和大學的普遍化教育不一樣，能夠進入自然科學院的人必定是大學生中的佼佼者，并且是愿意在科技上有所成就了。

    蕭銘提出兩點建議，他說道：“如果由我負責組建自然科學院，那么自然科學院將不會以專業的形式培養學生，而是以項目的形式。例如生命科學院的學生可能和計算機專業的學生因為一個項目而在一起學習和科研。而項目的形式由盤古科技定，教師由盤古科技安排。此外，學生們所有學習的費用，包括學費、住宿費和生活費將有學校和盤古科技雙方共同承擔。”

    盤古科技每年的盈利中有一部分就是用于培養人才，就算是再辦數千個自然科學院，教育經費也搓搓有余。

    “盤古科技也將為這些學生們規劃未來，大部分學生一定會進入盤古科技集團和友好合作公司工作，其余學生只要是有意愿在專業和項目上有所造詣的，盤古科技都將為其擔保，引薦其到相關部門或者公司就職。”

    以項目而非專業的形式安排學生授課，這倒是讓李院長耳目一新。

    其實現代科技大部分都是交叉型學科，任何一種應用型科技成績都不是某個專業能夠獨立完成的。

    “還有一點。”蕭銘考慮到現在大學管理的一些弊端，他說道：“自然科學院實行江城大學和盤古科技雙重管理制度，盤古科技對學院計劃和提案有一片否決制度。”

    “這個……”李院長遲疑了片刻，蕭銘果然比學校考慮得深一些。

    “而關于自然科學院的科研成果，盤古科技和江城大學將共同享有，這些成功可以被江城大學用于其他學院的本科或者研究生教育。”

    這種合作方式就比較有意思的，重點高校最看重的其實就是科研成功，科研成果是評價高校的重要條件。

    原本李院長還打算和學校商量一下蕭銘的提議，但是聽到可以共同分享科研成果后，他相信學校一定會同意。

    李院長說道：“這一江城大學全權委托我和你談話，剛剛你的那些提議我代表學校全部同意，我會將新修訂的方案報學校批準后再給你送過來。”

    李院長說話相當客氣了，蕭銘給李院長敬酒說道：“我過來拿吧。”

    李欣眉也加了一塊酥肉，唉聲嘆氣說道：“我說兩位大人，現在你們能不能不要在節假日談工作啊！”

    李院長哈哈一笑，說道：“欣眉，你還有一年就要高考了，可得努力啊！不然依舊你想去你蕭銘哥的基礎科學研究院學習，別人還不要你呢。”

    說道這里，李欣眉有興致了，她問道：“蕭銘哥，你們的基礎科學院有沒有人物造型設計啊！我我這段時間在玩青荷設備的古風類游戲，里面的人物和服飾真的好美啊！我大學就想學這個。”

    剛剛說到這里，李欣眉一下就捂住了嘴，因為她在興奮之余暴露了自己玩兒游戲的事實。

    汪老師說到：“欣眉，你在玩游戲？你不是說用青荷設備是為了去上虛擬學校，去上名師的高考輔導課嗎？怎么在玩兒游戲！”

    李欣眉瞬間就變成了鴕鳥，埋頭吃飯不說話。

    蕭銘為她解圍道：“孩子們，學習之余玩點游戲也沒事。欣眉，你說的古風游戲中的任務造型都是由超級計算機生成的，但是在生成之前，我們需要搜集許多書籍，例如唐代人物的著裝、打扮等等，所以你如果對這個感興趣可以學習計算機相關專業。”