不怪李世民如此失態。
實在屠龍術這三個太過驚人！
什么叫做屠龍？
這是要屠什么樣的龍？
普天之下，除了像他這樣高高在上的皇帝，誰有資格被稱之為龍？
因此，此刻聽到李逸被人傳授了屠龍術，李世民怎能不震驚？
看著情緒激動的李世民，李逸神色淡然地說道：
“秦叔，別激動，坐下慢慢說。”
聽到李逸這句話，李世民猛然回過神來。
他意識到，他此刻的身份不是大唐天子李世民，而是平頭百姓秦天策。
“我這是替你感到擔心，屠龍這種話，可不敢隨便說！很容易讓其他人認為你有造反的心思。”
“你記住，千萬不能告訴第三個人你學了屠龍術，不，是屠龍術這三個字，你以后也別再提了。”
李世民說出了符合他此時身份的一番話。
李逸點了點頭，回道：
“我知道，秦叔放心，此事除了跟你說之外，不會跟其他任何人說的。”
“那你能跟我具體講講屠龍術嗎？”
李世民克制著心中的迫不及待，用盡量平靜地的語氣問道。
這是他此時最關心的問題。
在李世民的期盼中，李逸沉吟片刻，開口道：
“秦叔，屠龍術包羅萬象，內容繁復龐大，我也說不清楚。”
“不過，我可以說一點，這屠龍術其實有正反兩用。”
“正用，就叫屠龍術，什么意思顯而易見。”
“反用，叫養龍術！可以把龍養得更大更好！能讓被養的那條龍，成為古往今來最厲害最強大的那條龍！”
李逸的語氣之中，滿是自信。
因為他不是在吹噓，而是在闡述一個事實。
此時他口中的屠龍術，其實并不是特指某一門學問，而是他所掌握的各種后世現代科學知識的總和。
雖說他在后世穿越前不是什么科學家，但也是名牌大學生，懂得不少遠超這個時代的科學知識。
如果有機會能在朝堂上沒有掣肘的一展才華，讓大唐更加強盛并不難。
聽到李逸最后一句話，李世民雙眸瞬間迸發出精光：
“養龍術！”
他聽懂了這句話的意思。
此養龍術如果能在大唐得到實行，能讓大唐成為世上最強大的國家，能讓他這個大唐之主成為最厲害的皇帝！
想到這里，李世民內心變得激動起來，用炙熱的目光盯著李逸。
這要不是自己親兒子，他馬上就會召百騎前來，把李逸帶入宮中關起來寫屠龍術。
不全部寫完，絕不放人！
寫完了，也不放人！
李逸不知道李世民此時的心中所想。
他只是覺得李世民此時看他的目光，怎么有點讓他覺得毛骨悚然，就好像是把他當做一座金山在看。
“秦叔，你沒事吧？”
李逸試探著問道。
李世民畢竟不是普通人，很快便控制好了情緒。
“沒事沒事，我就是替你感到高興，能在夢中得到高人傳授屠龍術，這是大機緣！”
李世民開口回道。
聞言，李逸隨口用后世的一句網絡梗回道：
“那是，夢中那位高人說我有大帝之姿，所以才傳授了屠龍術給我。”
說者無意，聽者有心。
李逸是開玩笑，李世民卻聽在了心里。
“啥？我兒有大帝之姿？”
李世民心頭一震，深深看了李逸一眼，眼神很是復雜。
這時，李逸不想再說屠龍術的事了，就開口把話題繞了回去。
“秦叔，咱們還是接著說科舉制度的事吧。”
“你不是想要向朝廷獻策嗎，我有個建議，你獻給朝廷，當今陛下肯定高興！”
“是什么？”
李世民問道。
“殿試！”
李逸口中緩緩吐出了兩個字。
“殿試？”
李世民的眼中浮現出疑惑不解之色。
大唐貞觀年間的科舉考試，是沒有殿試這一步的，只有發解試與省試這兩級。
最早的殿試，來自唐高宗李治。
他在顯慶四年（659）春季親自主持了進士考試，被認為是皇帝主持殿試的先例。
爾后到了武周時期，武則天也延續了這一做法。
不過，這一時期的殿試，并不是固定制度，隨意性很大，想辦就辦，不想辦就不辦。
殿試最終成為固定制度，是在大宋天寶六年。
宋太祖發現翰林學士們錄取進士時，常給自己的學生后輩等開后門。
于是，他決定親自在講武殿對進士們進行最終復試。
從此，這一制度便成為了科舉的固定制度，一直延續到清朝廢除科舉制度。
看著茫然的李世民，李逸開口解釋道：
“殿試，由皇帝親自出題及面試，參與考試的人為省試中舉者。”
李世民略一思索，問道：
“聽起來，與吏部主持的釋褐試有點類似？”
“確有一點類似，但更多是不同。”
李逸想了想，回了這么一句。
他知道李世民口中的釋褐試。
在唐朝貞觀時期，通過省試成為舉人之后，只是獲得了當官的資格，并不能直接入朝為官。
只有走完“身、言、書、判”這一輪釋褐試考核流程，并最終通過，才能被授予官職。
之后，在李治與武則天時期，雖然會不定期舉行殿試，但釋褐試依舊是存在的。
到了宋朝，情況發生了改變。
釋褐試不存在了，只要能通過會試，就會被授予官職。
而殿試，就成為了科舉的最后一輪考試。
并且，宋朝初期的殿試，屬于淘汰性考試，淘汰的具體比例不固定，錄取率從三分之一到三分之二不等。
從這個角度上說，這一時期的殿試，確實與釋褐試的作用有些類似。
不過，因為經常出現殿試屢次落第的舉人憤而投奔異族政權的情況，所以在宋仁宗嘉佑二年，朝廷規定殿試不淘汰考生，凡是參加殿試者一律錄取。
從此，殿試不淘汰，只是根據考試成績給考生排名分三甲，并在殿前直接宣布名次，就成為固定制度。
這就與釋褐試截然不同了。
在回答完李世民的問題后，李逸根據宋仁宗之后的殿試制度，向李世民大概講了一下。
李世民聽完，眼前一亮：
“妙啊！”
“這樣一來，就能更好防止官員們弄虛作假，讓科舉更加公平！”
“并且，皇帝還能直接掌握遴選朝廷官員的權力。”
“你提出的這個殿試的想法，真是太妙了！”
李世民毫不吝嗇對李逸的夸獎。
面對激動的李世民，李逸淡然無比地說道：
“秦叔，殿試的作用，可不僅是這樣。”
“更重要的是，此舉可以提高科舉進士的地位，把進士們變成了‘天子門生’。”
“如此一來，可以一定程度上預防門閥士族拉攏那些通過科舉進入朝堂的寒門官員。”
“這些寒門官員有了‘天子門生’的背景，也會擁有更多對抗門閥士族的勇氣與決心。”
聞言，李世民的雙眸愈發明亮。
有道理！
太有道理了！
他很清楚，門閥世家經常私下采取威逼利誘等方式收編出身寒門的人才。
而這些出身寒門的人，勢單力薄，很難抵擋得住門閥世家的招攬。
但擁有“天子門生”這個身份之后，這些寒門人才的忠誠度無疑將會極大提高。
要知道，“知遇之恩”是極重的恩情，可以說僅次于“父母養育之恩”。
并且，憑借這一身份，寒門人才不但可以擁有皇帝這個大靠山，還能以這個名義聯合起來對抗門閥士族。
“好一個‘天子門生’！！！”
李世民對這個提法太滿意了！
這時，他聽見李逸笑嘻嘻地開口說道：
“秦叔，再想想看，殿試結束，皇帝給這些新科進士親賜朝服，最后再來一場賜宴，儀式感直接拉滿！”
“什么叫皇恩浩蕩？這就叫皇恩浩蕩！”
“不要說寒門進士了，就算是門閥世家出身的進士，只怕也會對皇帝大表忠心！”
“想不到，你小小年紀居然這么懂得拿捏人心。”
李世民訝然出聲。
他再一次被李逸震驚住了。
震驚之后，他又詢問李逸有沒有更多完善科舉制度的辦法。
李逸便把糊名、譽錄、鎖院等后世完善后的科舉制度給李世民說了一遍。
李世民聽完這些內容，自然是驚嘆不已，直夸李逸想得周到。
聊著聊著，李世民突然嘆了一口氣：
“有了你說的這些辦法，確實能讓本朝的科舉制度更公平。但是，還是解決不了門閥士族壟斷知識這個根本問題啊。”
“要徹底解決，確實很難，不過，我有一門寶術，可以一定程度上解決這個問題。”
李逸隨口回了一句。
聞言，李世民雙目一亮，急促開口問道：
“快說，什么寶術？”
“活字印刷術！”
李逸口中吐出了五個字。
緊接著，李逸具體解釋道：
“所謂活字印刷術，乃是印刷書籍之法，是我根據拓印石碑之法聯想出來的。”
“先用膠泥或者木頭制成大小規格一致的單字陽文反文字模，再按照書籍內容把單字挑選出來，平整排列在銅制字盤內制成版型。”
“然后在版型上刷上墨，覆上紙，用一定的力量壓下去就能完成印刷了。”
“印完之后，再將字模拆出，留待下次排印時再次使用。”
“另外，可準備兩塊銅板，一版加刷，另一版排字，兩版交替使用，這樣就可以連續印刷了。”
李逸大概給李世民講了一下活字印刷術的具體內容。
雖然鉛活字相比膠泥活字與木活字要更好，但李逸不確定以大唐的現實情況，能不能制作出來，就沒提。
聽完活字印刷術的具體內容，李世民的雙眸閃爍著無比璀璨的亮光：
“妙啊！”
李逸講解得很清楚，故而李世民理解起來并不困難。
雖然還沒經過實際驗證，但李世民覺得用活字印刷術來印刷書籍，應該是可行的。
便在此時，李逸又最后總結了一句：
“使用活字印刷術，只要排版完成，一個熟練工一天可以印刷2000張書頁以上，能讓一本書的價格降低到手抄書的兩成！”
“什么？？”
李世民不自主地驚呼一聲。
他一把抓住李逸的手，語氣急促地問道：
“此言當真？”
李逸微微頷首，“當真！”
這個結論，是后世龍國的史學家綜合各種史料研究出來的，他覺得可信度應該很高。
得到李逸的肯定回復之后，李世民的眼中迸發出強烈的驚喜之色：
“寶術！！絕對是寶術！！！”
不用李逸再多解釋，李世民自己便已經明白活字印刷術的巨大價值了。
在如今的大唐，書籍只能靠手抄，耗時耗力。
他曾經讓人抄寫《史記》，三個抄書匠花費了接近一個月的時間，才抄寫完成一本。
而使用李逸口中的活字印刷術，只需一個人，只用幾天功夫就能印刷完成一本。
這樣的提升，簡直是太大了！
并且，因為要人工抄寫，所以大唐的書籍價格，極其昂貴，尤其是字跡工整無錯漏的書，更是千金難求。
這就天然阻礙了寒門以及平民家庭買書讀書，獲取知識，讓讀書不再成為門閥世家的專屬。
而如果使用活字印刷術將書籍的價格降低到原來的兩成，就能打破這一阻礙，讓更多普通老百姓有機會讀書。
在一定程度上來說，這能夠打破門閥世家對于知識的壟斷。
李世民正在激動的時候，聽見耳邊傳來李逸的一句話：
“秦叔，這活字印刷術很厲害吧，回頭我拿去獻給朝廷，陛下最低得封我一個開國縣男的爵位。”
李逸笑著說道。
聞言，李世民啞然失笑。
堂堂皇子，居然惦記上一個區區開國縣男的爵位，也是有趣。
他很期待三個月之后，李逸得知自己真實身份的反應。
“這活字印刷術，也是你所學的養龍術之中的內容？”
李世民好奇地問道。
相比屠龍術，他更喜歡養龍術這個名字。
“是的。”
李逸點頭回道。
得到李逸的肯定答案之后，李世民更想知道養龍術的更多內容了。
不過，他此時心態已經平穩下來，也不著急尋根問底了。
反正掌握養龍術的，是自己親兒子，他以后有的是時間與機會詢問。
這時，李逸開口說道：
“秦叔，先吃飯吧，邊吃邊聊。”
吃完飯之后，李世民自行離去。
他來的時候，心情不佳，走的時候，卻是心情愉悅，臉帶笑意。
這一次來李逸這里，他可謂是收獲豐富。
不但得知了大唐科舉制度的許多缺陷與完善辦法，而且還獲得了活字印刷術這一寶術。
當然，更重要的，是他從李逸口中得知了養龍術的存在！
走出李逸家所在的巷子口，原本在暗中保護李世民的百騎侍衛，很快跟在了李世民身后。
“李君羨，告訴暗中保護二皇子的百騎，多留意二皇子的言行，如有異常，及時傳消息入宮中。”
李世民對百騎統領李君羨下了一道命令。
雖然必須把李逸窮養在民間，但李逸的身邊一直是有百騎負責保護安全的。
以前的李逸，并沒表現出任何出彩的地方，所以李世民也沒有讓百騎過多關注。
然而，今日的李逸，卻給了李世民巨大無比的驚喜。
他萬萬沒想到，自己這個被窮養在民間的兒子，竟然如此出色，擁有著非凡的眼光見識。
自然而然，他就想要對李逸有更多關注。
李世民莫名有一種預感，他的這個兒子，未來將會給大唐帶來翻天覆地的變化！
返回皇宮之中后，李世民第一時間找到了長孫皇后。
這是這十幾年來的固定流程。
因為母子不能相見的限制，所以長孫皇后只能從李世民的口中獲知李逸的情況。
“二哥，逸兒可好？”
看見李世民的第一眼，長孫皇后便迫不及待地開口問道。
對于李逸這個被迫無奈窮養在民間的兒子，她心中惦記得很，生怕李逸在民間遭罪。
想著李逸的其他兄弟姐妹都能在皇宮錦衣玉食長大，而李逸只能在民間過清貧日子，長孫皇后就心疼得很。
“他很好！”
“今日的逸兒，可是給了我一個大驚喜啊！”
李世民開口回道。
聞言，長孫皇后眼前一亮：
“出了什么事？快給我說說。”
“是關于科舉制度改革的事……”
李世民把李逸提出的那些改革科舉制度的辦法告訴了長孫皇后。
聽完，長孫皇后臉上有藏不住的驚喜。
作為華夏古代著名的賢后，她本身的能力是極其出色，能明白李逸這些建議的高明之處。
“逸兒竟然有如此高明的眼光見識！真是太好了！”
長孫皇后歡呼出聲。
雖然李世民與她有安排人教李逸讀書識字，但總歸是從小窮養在民間，條件有限，她一直擔心李逸無法成才。
此刻聽李世民的描述，李逸不僅已經成才，而且無比出色，這怎能不令她欣喜？
隨之而來的，是更加強烈的思子之情。
沉吟片刻，長孫皇后開口對李世民說道：
“二哥，逸兒突然變得聰慧無比，是不是面相變了？能不能讓袁天罡再看一看？”
“如果真變了的話，我與逸兒是不是就能提前相見了？”
“忍了這么多年，我太想念逸兒了。”
長孫皇后的語氣之中帶著憂傷。
母子二人明明就在同一座城，卻十幾年不能相見，這令她太煎熬，太難受了。
尤其距離十五年之期越近，她的這種感覺越強烈。
李世民也理解長孫皇后的想法，并且他覺得長孫皇后的話很有道理，于是便開口回道：
“明日我就宣袁天罡入宮。”
“另外，今日還有一件不可思議的事。”
李世民把高人夢中傳“屠龍術”給李逸的事，告訴了長孫皇后。
聽完，長孫皇后滿臉呆滯。
這些內容太驚人了！
良久之后，她才回過神來，然后開口問道：
“二哥，此事你怎么看？”
“你覺得逸兒真有大帝之姿嗎？”
“可承乾已經是太子了，這該怎么辦？”
“你說逸兒學了屠龍術，那以后會不會……”
長孫皇后沒有接著說，但擔心什么問題已經很明確了。