江夫人摸了摸她的頭，“既然囡囡想學(xué)，媽媽可以教你。”
“謝謝媽媽。”
江旎滿臉都是期待，說(shuō)完就拉著江夫人去了琴室。
這首死亡華爾茲，并沒(méi)有完整的譜子。
但江夫人接觸過(guò)，再為江旎完整演奏之后，江旎激動(dòng)的拍手，“媽媽真厲害，彈得好好聽(tīng)哦。”
江夫人溫柔道：“媽媽彈奏的，還不是最完美的，不過(guò)，囡囡要是能學(xué)會(huì)，肯定沒(méi)人比得上。”
“媽媽快教我。”江旎纏著江夫人道。
江夫人不知道江旎怎么會(huì)知道死亡華爾茲，好奇的問(wèn)了下情況。
江旎如實(shí)的告訴她原因。
聽(tīng)完，江夫人笑了，“我們囡囡真棒，都想當(dāng)小老師了。”
得知是因?yàn)槟角Ь簦蛉烁怯眯慕探粡椬唷?/p>
江旎有基礎(chǔ)，加上從小不管學(xué)什么都很快，經(jīng)過(guò)一番指點(diǎn)過(guò)后，她已經(jīng)將譜深深記在腦子里。
之后，她嘗試彈奏了一遍。
雖然不太如意，江夫人還是安慰她，“我們的囡囡真棒，第一遍就彈奏這么好了，再多嘗試幾次，肯定更棒。”
一次次的嘗試，江旎也越彈越好。
一直到了晚上十點(diǎn)半，江夫人結(jié)束演奏，“時(shí)間不早了，囡囡該去洗澡睡覺(jué)了。”
江旎確實(shí)也有些乏了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好的媽媽。”
她說(shuō)完就要離開(kāi)琴室，突然想到了什么，又折返了回來(lái)，取走了架子上的琴譜。
“媽媽?zhuān)@張譜子，我可以帶去學(xué)校嗎？”
上面都是江夫人備注的重點(diǎn)，她想要拿給天天看看。
說(shuō)不定天天看了，就掌握了技巧呢。
江夫人寵溺道：“當(dāng)然可以。”
“謝謝媽媽?zhuān)覑?ài)媽媽。”江旎掂起腳尖，親了親江夫人。
江夫人欣慰的笑了，“媽媽也愛(ài)你。”
第二天去幼兒園，江旎第一時(shí)間將譜給了慕千爵看。
慕千爵看了一眼，驚訝不輕，“你從哪里來(lái)的？”
死亡華爾茲的譜子是不完整的。
當(dāng)初是母親廢了不少心思，才為他找來(lái)這張譜子。
沒(méi)想到江旎手上也有。
雖然譜子不完整，但上面的標(biāo)注卻很清晰。
江旎眨了眨眼，“是我媽媽給我的，我跟你說(shuō)過(guò)的，我媽媽是個(gè)音樂(lè)家，可厲害了。”
“是很厲害。”
慕千爵看著譜子，將一個(gè)個(gè)標(biāo)注記在腦子里，然后將譜子還給江旎，“我好像知道怎么彈奏了。”
“走，我們?nèi)デ偈摇！?/p>
江旎還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，慕千爵就拉著她的小手，朝著琴室的方向跑去。
等到了琴室，他立馬坐在鋼琴面前，雙手落在琴鍵上，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符很快響起。
江旎安靜的聽(tīng)著。
聽(tīng)出了不對(duì)的音符，她幫忙糾正，“不對(duì)，這個(gè)調(diào)子是錯(cuò)的。”
“應(yīng)該要這么彈。”
她說(shuō)著，靠近上前，胖乎乎的小手也落在琴鍵上。
慕千爵聽(tīng)出了正確的調(diào)子，更是驚訝，“你也會(huì)？”
江旎笑了笑，“昨晚上，我媽媽教過(guò)我，不過(guò)就教了一小段。”
“她教你的音都是對(duì)的。”慕千爵表現(xiàn)很激動(dòng)。
江旎很是驕傲，“那是，我媽媽是真的很厲害，很厲害，晚上我再找媽媽學(xué)，等我學(xué)會(huì)了，我過(guò)來(lái)教你好不好。”
“但是，媽媽說(shuō)譜是不完整的，得找到完整的譜子，她才能教我一整首。”
慕千爵心里很糾結(jié)。
譜子他有。
但只有一份。
他很珍惜，就怕別人弄壞，所以從來(lái)就沒(méi)借給別人過(guò)。
江旎眨著眼睛問(wèn)：“天天，你有完整的譜子嗎？”
“有。”慕千爵承認(rèn)。
江旎高興壞了，“那你借給我好不好？”
慕千爵搖了搖頭，“不行。”
“為什么啊？”
江旎不明白，明明她和天天已經(jīng)是好朋友了，為什么天天還不肯借她譜子。
慕千爵遲疑了下，說(shuō)：“那譜子舊了，很多音節(jié)都看不清楚，禁不起折騰，你要是弄壞，就真的沒(méi)了。”
就因?yàn)樽V子舊，字體也不清楚，根本沒(méi)法復(fù)印。
他很愛(ài)惜，還讓奶奶幫他嵌起來(lái)護(hù)著。
江旎保證，“我會(huì)好好愛(ài)護(hù)它的。”
慕千爵還是不同意，“借出去不行，不過(guò)我可以把譜子抄下來(lái)給你看。”
就這樣，慕千爵取來(lái)紙和筆，憑借著記憶，將譜子抄寫(xiě)在紙上。
等下課回家后，江旎將手抄的譜子交給江夫人。
江夫人看了一眼，搖了搖頭，“這樣不行，有些音符看不太清楚，還標(biāo)注得不太完整，還是需要拿到譜子，媽媽才可以繼續(xù)教下去。”
江旎哦了聲，“那我明天再去找天天要。”
慕千爵是真的很寶貝他的譜子，不管江旎怎么說(shuō)，他就是不肯借。
江旎沒(méi)辦法，只能向他保證，“要是弄壞了，我賠給你。”
“你賠不起，這譜子很難找到的。”就因?yàn)閺浖诱滟F，他才當(dāng)寶貝一樣收起來(lái)。
江旎又說(shuō)：“你要不給我譜子，我媽媽就沒(méi)法教我，我也沒(méi)法給你指點(diǎn)，這樣你永遠(yuǎn)都拉不好這首曲子，
天天，你就借給我嘛，我保證我學(xué)會(huì)后，一定毫無(wú)保留的教你。”
慕千爵被纏得沒(méi)辦法，只能答應(yīng)將譜子借給她。
江旎到現(xiàn)在，還不知道天天的真名，有些好奇，“除了叫天天，你還叫什么？”
慕千爵道：“等教會(huì)我彈奏死亡華爾茲，我就告訴你。”
江旎很想知道天天叫什么，所以拿到譜子后，她就迫不及待讓江夫人教。
晚上她很認(rèn)真的學(xué)。
等到了白天上學(xué)，她又跑去教慕千爵。
這一來(lái)一往，一個(gè)月后，慕千爵終于可以彈奏完整的死亡華爾茲。
當(dāng)他聽(tīng)到自己完整的樂(lè)音，他激動(dòng)的跳了起來(lái)，“我終于學(xué)會(huì)了，囡囡你太棒了。”
江旎笑，“那我可以當(dāng)天天的小老師嗎？”
慕千爵點(diǎn)頭，“可以啊。”
就這樣，江旎因?yàn)橐皇姿劳鋈A爾茲，成功成了慕千爵的小老師，還和他的關(guān)系越發(fā)親近。
這日，慕千爵家里有事要晚點(diǎn)來(lái)學(xué)校。
江旎聽(tīng)到小黃老師聊著慕千爵，好奇的湊過(guò)去聽(tīng)了幾句。
原來(lái)慕千爵今天要晚到，是因?yàn)楹图依锶唆[了情緒。
小黃老師告訴她原因，江旎驚呆了。
“天天是個(gè)男生？”
從第一眼見(jiàn)到慕千爵，她就以為他是個(gè)女生，實(shí)在是他長(zhǎng)得太漂亮了，還總是穿著女生的校服。
小黃老師笑道：“天天就是長(zhǎng)得太漂亮了，加上他爸爸媽媽喜歡女兒，從小就一直將天天當(dāng)成女孩子養(yǎng)，
至今，我們班里的孩子，很多還不知道天天是個(gè)小男生呢。”
江旎覺(jué)得很有意思，又問(wèn)：“那天天不會(huì)不喜歡嗎？”
小黃老師說(shuō)：“不喜歡啊，他因?yàn)檫@件事，和爸爸媽媽鬧了幾回情緒，所以天天的校服，和女孩子不太一樣，又不是男生的款式，是專(zhuān)門(mén)定制的。”
“但每一次上臺(tái)表演，他爸爸媽媽都會(huì)給她穿上小禮服，我們也覺(jué)得天天穿這樣最好看，就一直這樣安排下去。”
“可能是天天長(zhǎng)大了，覺(jué)得害羞了，所以這回才會(huì)生氣不來(lái)學(xué)校了。”
江旎很認(rèn)真的聽(tīng)著，突然就笑了，“我也覺(jué)得，天天穿裙子最好看。”
剛好，慕千爵就是在此時(shí)到班級(jí)門(mén)口。
清楚的聽(tīng)見(jiàn)江旎說(shuō)的話。
他還看到江旎一直笑。
像是在嘲笑他似的。
那一瞬間，他的心情突然就不好了，哼了一聲，轉(zhuǎn)頭就走。
江旎抬頭就看到他，立馬追了出來(lái)，“天天，你去哪兒？”
“不用你管。”
慕千爵越跑越快，聲音很兇，“我不當(dāng)你好朋友了。”