李石想起白天喻玥玥提過，她今天之所以沒一起來見自己這個投資人，是回老家找父母籌集資金去了。
“莫非是籌款不順利，想讓自己幫忙？”
李石和她只爬過一次麓山，吃過兩頓飯，在群里陸陸續(xù)續(xù)聊過項目上的事，算比較熟了，但也僅此而已，還沒熟到可以隨便借錢的地步。
他直接道：“你是有什么事嗎？直接在電話里說吧?！?/p>
“我……”
司思吞吞吐吐幾下，最后才道：“沒其什么事，就是想當(dāng)面謝謝你給我們投資。”
“不客氣，今天太晚了，有什么事，等下次簽合同的時候再說吧?！?/p>
“哦，好?！?/p>
李石掛了電話，放下手機，看著白老師又發(fā)了一條信息來，笑了笑，趕緊給她回信息。
比較起來，白茫茫同學(xué)雖然還沒在現(xiàn)實中見過，但自從認(rèn)識以來，兩人一路探討學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上互幫互助，早已是資深學(xué)習(xí)搭子，算得上半個知己了。
聊了一會，找回過去那種聊獨屬于兩人的聊天感覺后，李石開始向白老師請教講課技巧的問題。
說著說著，都嫌打字速度太慢，聊起來不方便，直接開了語音通話。
“頑石，我跟你說的大部分是平時在教室上課的計較，你拍網(wǎng)課視頻的話，大部分應(yīng)該也能用上，但最好自己再琢磨琢磨，我覺得拍網(wǎng)課視頻和現(xiàn)實中在教室上課，甚至和直播課都有區(qū)別?！?/p>
白老師的聲音輕柔悅耳。
李石把她說的話聽進去了。
兩人聊到了深夜一點半，掛了之后，他又繼續(xù)琢磨著這事。
“在教室上課和網(wǎng)絡(luò)直播課，好處是直面學(xué)生，能及時得到反饋，不好的地方，就是講出去的話，潑出去的水，沒法再收回來。錄視頻課，雖然沒辦法直面學(xué)生，但可以不斷修改?！?/p>
“我要為天下師，首先就要考慮不同的人，除了學(xué)習(xí)成長背景不同，其天賦和資質(zhì)也會不同。”
“備課的時候，就要盡量考慮全面，最好把教學(xué)對象當(dāng)作天賦資質(zhì)最差的學(xué)生，寧愿讓那些天賦好的學(xué)生覺得啰嗦！”
……
第二天上午，李石又看了一上午的視頻資料。
等到中午的時候，便著手開始備課。
先列大綱：器具與控墨、筆法、筆勢、結(jié)字、布局、意象、審美與情趣、篆書、隸書、草書、正書、行書……
光是備課大綱，李石就足足寫了三個小時，寫滿了小半個專用隨身筆記本。
大綱寫好后，他也沒急著備課。
而是暫時放著，準(zhǔn)備休息半天，再像之前寫專著一樣，回過頭查漏補缺，以求盡善盡美。
李石起身，看了眼時間，下午四點半了。
他站起來，伸了個懶腰，然后給小助理撥了個電話過去，吩咐她帶人到活動基地，布置出一間教室來。
“這間教室，我是準(zhǔn)備用來錄制書法教程視頻的，你布置的時候，就把配套的燈光、設(shè)備都準(zhǔn)備好，參考上次講座就好?！?/p>
“好的老板，您什么時候要用？”
“這個倒不急，一個星期內(nèi)辦好就行?！?/p>
根據(jù)教案大綱的草稿來看，自己要制作的零基礎(chǔ)書法入門教程起碼有十五個部分，每部分平均下來，至少十節(jié)課以上。算起來，全課程至少一百五十節(jié)課，是個非常浩大的工程！
他打算先備二十節(jié)課，就開始錄制。
不過萬事開頭難，這二十節(jié)課的備課肯定要花不少時間。
打完電話，李石洗了個澡，便準(zhǔn)備到樓下去散散步。
散步放松，看看江景和城景，看看路上的車輛和行人，說不定就來了靈感，回來后能寫一幅不錯的作品，加到保險柜里去。
對他而言，能稱之為“不錯”，能放進保險柜里，那至少是能品之作。
經(jīng)過上次去神農(nóng)架采風(fēng)，保險柜里的作品已經(jīng)累積到十五幅，但他還是覺得少了。
別人辦書畫個人展，一般至少也得弄三十件作品以上，多的甚至有人會一次性展出上百件。
他的作品件件精品，沒有半件充數(shù)之作，但也不能太少了。
他琢磨著，到時候最少得擺上二十件。
剛走出小區(qū)的大門，就接到了孫壽文的呼叫：“兄弟，王者快上線，五缺一救場啊！”
李石一邊走一邊發(fā)語音過去：“什么情況？你什么時候也玩這個游戲了？”
他記得孫壽文只要有空閑時間，不是在釣魚，就是在去釣魚的路上。就算是刷視頻，刷的也都是釣魚相關(guān)的，基本上不咋玩游戲。
孫壽文依舊是發(fā)文字消息：“最近被我女朋友帶著玩的。（斜眼笑）”
女朋友？
他女朋友好像是釣魚認(rèn)識的，是個女釣魚佬來著。
李石正想問問是微信區(qū)還是qq區(qū)，孫壽文又補充了一句：“兄弟，忘了跟你說了，我換新女朋友了，不是你以前那個了，你等會開語音沒說漏嘴??！”
李石：？？？
又換了一個？
他眨了眨眼，心想，這個哥們自打受了情傷之后，好像在男女方面變化很大?。?/p>
李石回了句：“（OK）微信區(qū)吧？”
“對對，快上線！”
李石這會已經(jīng)走到河邊公園，找了個沒人的地方，在大理石階梯上坐下，拿著手機登錄游戲，剛上線，就接到了孫壽文發(fā)來的邀請，他選擇接受。
“兄弟，給你介紹一下，‘人慫槍狠吻’是我對象周雯，其余兩個都是她的朋友……雯雯，這是我同學(xué)李石，石頭的石，也是我最好的哥們，他玩游戲特別厲害，你們可以喊他石哥。”
游戲房間里，很快就傳來孫壽文的聲音。
李石接著他的話茬，說了句：“大家好。”
周雯和她兩個朋友也都打招呼：“石哥好?！?/p>
聽聲音，她朋友一男一女，好像都挺年輕的。
大家開黑玩了三局游戲，時間就過去了一個小時，解散退出游戲后，李石發(fā)現(xiàn)天色都變暗了。
很快，微信里又有動靜，他一看，原來是孫壽文把剛剛開黑的五個人拉了一群，然后誒特：“兄弟，過年什么時候回來呢？”
李石看著又多出來的游戲群，不由樂了一下。
如今他微信列表里的游戲群已經(jīng)多達四個了。
“應(yīng)該在小年之后吧？”
“回來咱們約著去水庫釣魚啊，到時候上了大貨就在水邊野炊，還能一起面對面開黑玩游戲?！?/p>
“好啊……”
李石其實挺愿意和這個自己中學(xué)時期關(guān)系最好的同學(xué)一起玩的。
哪怕像今天剛剛這樣，花一個多小時玩游戲，什么學(xué)習(xí)和工作上的事都不去想，也挺有意思的。
其實他很愿意放慢自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，抽更多時間去享受生活，甚至做些在某些人看來是“浪費生命”的閑事。
只是他太想早點沖一門宗師，升級面板，然后拿到隨身空間的獎勵了。
有了隨身空間，他相當(dāng)于又獲得了一種新的“偉力”！
哪怕只有六個立方，也肯定可以帶來諸多妙用……
誘惑力巨大?。?/p>
回到家，李石瞧了眼日歷，現(xiàn)在離南方小年還有十天。
“得在小年之前，先嘗試錄制幾節(jié)課看看，這樣對錄課的情況心里就有數(shù)了，過年的時候也不用總惦記這事?！?/p>
當(dāng)前頭等工作就是兩個任務(wù)。
個人書法巡展交由助理張慧靜去籌備協(xié)調(diào)，他要做的，就是盡量在開展之之前，再累積幾幅作品。
但制作基礎(chǔ)入門教程這個事，事關(guān)書法專業(yè)，必須他自己親力親為。
他點了個外賣，拿起平板，打開b站app，在搜索框輸入“教程”。
專業(yè)上的事，李石其實絲毫不擔(dān)心什么，以他的書法實力，不管是理論還是實操，皆是前無古人的存在。
他現(xiàn)在要做的，還是繼續(xù)升級自己的“教學(xué)”能力！
白老師說的沒錯，制作視頻教程，又與教室授課存在差異，他要學(xué)，最好還是從這個范圍里學(xué)。
“之前只看書法視頻教程，只是書法畢竟冷門，最熱門的視頻教程發(fā)出來好幾年了，也就累積了幾百萬的播放量。”
“還是得擴大范圍，從所有的視頻教程里找?！?/p>
點擊搜索，再按播放量從多到少排列。
“咦！”
李石看著搜索出來的結(jié)果，人有點傻眼。
b站整個平臺，播放量最多的教程，前十名居然有四個是和數(shù)學(xué)有關(guān)的教程！
第一名：宋豪《高等數(shù)學(xué)》同濟版教程，播放量1.4億！
第二名：宋豪《線性代數(shù)》，播放量6146千萬！
第四名：宋豪《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》，播放量4205萬！
……
“好家伙！b站居然這么喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的么……”
“還有這個宋豪老師，神了！一個《高等數(shù)學(xué)》的教程視頻，居然能在b站上累積上億的播放量！”
李石很好奇這個人是何方神圣，切換瀏覽器，搜了一下他的百科。
接著又在知乎等幾個論壇搜了搜，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上對這個老師的評價并不是一味的好評，說啥的都有。
他逛了一圈，總結(jié)起來，就是這個老師的大學(xué)課程講的很好，考研視頻一般。
其中有個網(wǎng)友的評級讓李石眼前一亮——
“或許宋老師講課視頻深度不夠，但基礎(chǔ)講的很全、很細，正適合我這種普通學(xué)校的菜雞?！?/p>
基礎(chǔ)，李石在心里劃了重點。
另外也有人吐槽他某些和教學(xué)無關(guān)的東西。這方面李石沒在意，他只關(guān)注教學(xué)上的事。
這驚人的數(shù)據(jù)擺在這——高等數(shù)學(xué)的教程視頻能有如此多人觀看、評論，此人的教學(xué)技巧肯定有可取之處！
李石重新切換b站，選擇那個過億播放量的《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)視頻，播放p1。
“好的，各位親愛的同學(xué)大家上午好……”
他讀書那會，數(shù)學(xué)成績就不是很好，到了讀大學(xué)的時候，高數(shù)學(xué)習(xí)可沒少讓他吃苦頭。更讓人“氣憤”的時候，李石畢業(yè)后的第二年，他們學(xué)校的漢語言專業(yè)就取消了高數(shù)學(xué)習(xí)……
時隔這么些年，又重新聽數(shù)學(xué)課，他頓時有種奇怪的感覺。
一下子想起了大學(xué)時期唯一的一次補考，還有幫自己過了那次補考的人。
李石伸手按了暫停，拿起手機，登錄當(dāng)年用的老qq號，在“大學(xué)”一欄里，找到了一個備注為“樊慶武”的賬號，發(fā)了條信息過去：“五哥，好久不聯(lián)系了，最近咋樣啊？”
樊慶武，他大學(xué)同一個寢室的室友，學(xué)的是“數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)”，當(dāng)初李石高數(shù)掛科，多虧了他幫著輔導(dǎo)了一小段時間，才順利通過補考的。
說起來也讓人感慨。
大學(xué)快畢業(yè)的時候，大家都說畢業(yè)以后一定要常聯(lián)系。
剛畢業(yè)的第一年，也的確如此，大家經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，可隨之時間推移，終究感受到了什么叫“各奔東西”，到后面，就算關(guān)系好的同學(xué)、室友，也逐漸半年說不了一句話了。
信息發(fā)過去，暫時沒什么反應(yīng)。
這很正常，像李石自己，也不一定多久才登錄一次以前的qq號。
他回過來重新看視頻。
還特意把彈幕也打開，看視頻的同時，關(guān)注著網(wǎng)友們在彈幕上說了什么——這種反饋能幫他更好的分析教學(xué)效果。
李石研究的是教學(xué)技巧，并非真的學(xué)高數(shù)，所以他是帶有目的性觀看，到后面，大部分片段看的很快，開倍速，甚至直接拖拉，有些片段則會停下來反復(fù)看，任何分析。
“他這個用好幾種不同思路導(dǎo)出同一個結(jié)論的教學(xué)方法，可以借鑒，對那些理解能力偏弱的學(xué)生能起到更好的啟發(fā)作用?！?/p>
“講課的時候，加一些八卦，吸引大家的專注力……這一點，也可以參考，書法界的八卦其實還挺多的?！?/p>
李石把自己的這些思考都記錄在筆記本上，后面肯定還要再整理一遍，會選擇性地應(yīng)用到正式備課里。
時間不知不覺來到晚上九點多。
當(dāng)他記滿十幾頁紙的時候，喻玥玥忽然來了條微信：“石哥，明天有空嗎？”
李石主要注意力還在平板上，隨意回道：“怎么呢？”
“我前段時間剛搬了新家，你不是還沒來過么……明天來幫我溫居吧，到時候我親自下廚，請你吃肉呀！（笑眼）”
嗯？
吃肉！