** 現(xiàn)場表演平淡無奇！#
先等等……
這樣講……
可能有人沒完全理解！
舉個(gè)以前某地一位女歌手的例子來說明好了！
比如……
那位感情消息不斷的 ** 女歌手：肖雅軒！
很多人大概見過她那場演出。
她站在臺上。
拿著麥克風(fēng)，對臺下喊道。
“我說嘿！你說嘿！”
“……”
這本來是歌手和觀眾之間的交流！
通常她喊完，觀眾會(huì)跟著回應(yīng)“嘿”
！
但實(shí)際……
場面卻非常冷淡！
現(xiàn)場一點(diǎn)聲音都沒有！
這件事……
當(dāng)時(shí)還在網(wǎng)上被廣泛討論！
就算在其他歌手的演唱會(huì)里，當(dāng)歌手拿起話筒想和臺下互動(dòng)時(shí)。
只要現(xiàn)場氣氛夠好。
只要觀眾反應(yīng)夠熱烈！
相關(guān)視頻的留言區(qū)，總會(huì)看到這樣的評論。
“肖雅軒：別信別傳謠！”
“肖雅軒：這是哪個(gè)場子？真讓人羨慕！”
“……”
除了肖雅軒……
還能想到另一個(gè)有意思的情況！
例如……
之前國外某個(gè)音樂節(jié)！
那里的氛圍確實(shí)火爆！
樂隊(duì)主唱甚至可以轉(zhuǎn)過身去。
站在舞臺邊上向后躺倒！
而臺下的觀眾！
會(huì)主動(dòng)伸手接住主唱！
把他舉起來！
往后傳遞！
但在國內(nèi)……
有位歌手也試過類似的互動(dòng)……
結(jié)果臺下觀眾沒配合！
看到他倒下來，大家反而往兩邊閃開！
最后……
這位歌手就摔了一下，受了點(diǎn)輕傷！
什么叫做現(xiàn)場帶動(dòng)力？
這就是現(xiàn)場帶動(dòng)力！
現(xiàn)場帶動(dòng)力……
就看臺下觀眾對臺上演出者的積極反饋！
……
時(shí)間慢慢過去！
時(shí)間……
終于到了晚上五點(diǎn)五十分！
蜀城音樂節(jié)主辦方的工作人員來到方隱他們的休息室門口！
“各位老師。”
“請準(zhǔn)備上臺了！”
“……”
。
就算是方隱和李易他們。
這差不多是他們第一次公開演出！
但他們一點(diǎn)也沒覺得緊張。
反而顯得有點(diǎn)躍躍欲試！
最后檢查一遍之后！
幾個(gè)人帶好器材。
從休息室出來，直接走向表演舞臺！
……
蜀城音樂節(jié)的演出區(qū)域。
這次用的是單向觀看的座位安排！
單向觀看……
就是說觀眾只能從正面看表演！
一般來說……
一個(gè)演出舞臺。
大多是方形或者長方形的！
總共有四個(gè)面！
觀眾席的開放方向決定了演出可被觀賞的角度范圍。
若演出平臺采用單向觀眾席布局，屬于常見且規(guī)范的舞臺設(shè)計(jì)方案，有助于控制現(xiàn)場各類風(fēng)險(xiǎn)。
而四面觀眾席則指觀眾環(huán)繞舞臺就座，表演者將完全暴露于四周的視線之中。
此類設(shè)計(jì)下，任何細(xì)微失誤都極易被察覺，因每個(gè)角度均有觀眾注視，瑕疵難以遮掩。
對歌手而言，舉辦個(gè)人演唱會(huì)已是職業(yè)追求，若能完成四面觀眾席的演唱會(huì)，則被視為行業(yè)內(nèi)的頂峰目標(biāo)。
搭建四面臺并非易事，首先需有符合條件的場地。
以往僅有少數(shù)場館能滿足要求，例如京都鳥巢與港城紅館。
同時(shí)，四面臺演出還需確保足夠多的觀眾數(shù)量，通常需達(dá)到十萬人以上，否則失去其規(guī)模意義。
歷史上成功舉辦此類演唱會(huì)的歌手屈指可數(shù)，并非無人向往，而是多數(shù)人未具備相應(yīng)實(shí)力。
完成四面臺演唱會(huì)，常被視為歌手的職業(yè)榮耀，亦近似一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
“四面臺”
這一概念，在業(yè)界具有標(biāo)志性意義，甚至曾出現(xiàn)在《浮夸》的歌詞中：
“如突然放聲高歌，無論何處都似搭建四面臺”
，即指此類演出形式。
因此，成功舉辦四面臺演唱會(huì)，既需要歌手擁有扎實(shí)的聲望與專業(yè)能力，也離不開觀眾群體的支持。
若準(zhǔn)備不足而勉強(qiáng)為之，反而可能引發(fā)負(fù)面評價(jià)。
在實(shí)際演出安排中，許多歌手仍傾向于選擇非四面臺形式，例如本次蜀城音樂節(jié)即未采用該設(shè)計(jì)。
起初僅有一萬張門票發(fā)售，隨后由于方隱與**樂隊(duì)的加入，額外增加了兩萬張票量。
現(xiàn)場共可容納三萬名觀眾。
如果蜀城音樂節(jié)繼續(xù)擴(kuò)大售票規(guī)模，甚至可以考慮采用雙舞臺方案。
但主辦方最終并未選擇這一方案。
雙舞臺搭建存在一定風(fēng)險(xiǎn)，且準(zhǔn)備時(shí)間較為緊張。
短期內(nèi)無法完成全部準(zhǔn)備工作。
主要困難在于需要對現(xiàn)有舞臺進(jìn)行大幅調(diào)整。
這在實(shí)際操作中難以實(shí)現(xiàn)。
因此，音樂節(jié)仍維持了單面舞臺的設(shè)置。
也就是說，觀眾只能從正面觀看演出。
但也正因?yàn)檫@樣，當(dāng)你站在舞臺上，面對前方涌動(dòng)的人群時(shí)，那種感受難以用語言完全描述，只有親身經(jīng)歷才能體會(huì)。
正如方隱與李易等人走上舞臺時(shí)，由于沒有幕布遮擋，前方觀眾的場景清晰可見。
即便是方隱，也不由得深吸一口氣。
舞臺正前方聚集著三萬人，隨著他們登臺，歡呼與吶喊聲陣陣傳來。
即使佩戴耳返，仍能感受到隱約的聲浪震動(dòng)。
“方隱！”
“**樂隊(duì)！”
“李易！”
“李曲父！”
“黃導(dǎo)師！”
“**老大！”
“陳宗師！”
“《天青瓷》！”
三萬人的場館中，呼喊聲難以完全統(tǒng)一，因此傳入耳中的聲音顯得紛繁交錯(cuò)。
但即便場面略顯雜亂，聲音也略顯混合，憑借以往的經(jīng)驗(yàn)與演出前的多次排練，方隱一行人并未顯露出慌亂。
他們穩(wěn)步走到各自位置，站定之后，方隱試了試面前的立式麥克風(fēng)，隨后并未按常規(guī)與觀眾互動(dòng)，而是回頭望向身后的李易等人。
接收到方隱的目光，畢修遠(yuǎn)揮動(dòng)鼓棒，敲擊出聲。
砰！
砰！
砰砰！
砰砰！
鼓點(diǎn)猛然敲響！
從一聲孤鳴開始。
速度逐漸加快！
咚噠咚咚……
慢慢構(gòu)建出節(jié)奏的骨架！
開場半分鐘……
幾乎成了畢修遠(yuǎn)一人的鼓技展示！
前面提到過……
架子鼓！
是樂隊(duì)節(jié)奏的掌控核心！
負(fù)責(zé)維持整個(gè)樂隊(duì)的韻律流動(dòng)！
甚至可以說……
鼓手，就是演出時(shí)的節(jié)奏引領(lǐng)者！
缺少鼓手的樂隊(duì)……
哪怕作品再好，也難以成就完整的表演！
就算是風(fēng)靡世界的演出……
只要沒有鼓手，就一定無法完成！
舉個(gè)最直接的例子！
大家都記得前世的邁克爾·杰克遜吧？！
他的現(xiàn)場表演！
是不是充滿張力？！
是不是讓人感到極度震撼？！
尤其是他站在臺上，穿著黑西裝與白襯衫……
雙手輕拂袖口的那一刻……
相信很多人至今難忘！
但那一刻的聲音……
其實(shí)并非來自他拍打衣物的響動(dòng)！
也不是背景音樂的效杲！
而是鼓手的敲擊！
還有他在舞臺上，每一個(gè)干脆的轉(zhuǎn)身、邁步……
當(dāng)你凝視的時(shí)候……
耳邊響起的，正是鼓手擊打鼓面帶來的節(jié)拍！
而這……
就是韻律！
甚至可以說得再直接些！
在舞臺演出中，邁克爾·杰克遜也需要依照鼓手的“節(jié)奏引導(dǎo)”
！
這樣說或許還不夠明白！
那換一種表達(dá)呢？
在一場表演里！
吉他手得跟著鼓點(diǎn)走！
貝斯手得呼應(yīng)鼓點(diǎn)的律動(dòng)！
主唱得貼合鼓手的節(jié)奏！
節(jié)奏是否和諧，要看貝斯手和鼓手的配合！
音準(zhǔn)是否到位，要看主唱和鼓手的默契！
現(xiàn)場能否點(diǎn)燃，取決于鼓手的編排是否夠燃！
當(dāng)氣氛升至 ** ，鼓手至少要占一半功勞！
如果現(xiàn)場效果不佳，鼓手同樣要擔(dān)三四成責(zé)任！
就連臺下的觀眾……
他們跟著主唱搖擺身體、用手打起拍子時(shí)……
其實(shí)也是在跟隨鼓手的重拍節(jié)奏！
這……
正是鼓手的獨(dú)特魅力！
也是鼓手在樂隊(duì)中承擔(dān)的關(guān)鍵角色！
嗯……
節(jié)奏的靈魂！
正因?yàn)檫@樣……
當(dāng)方隱他們登上舞臺……
并沒有像其他樂隊(duì)那樣先和觀眾交流……
帶動(dòng)現(xiàn)場氣氛……
畢修遠(yuǎn)隨即展開他的個(gè)人展示！
要知道……
優(yōu)秀的鼓手。
既是樂隊(duì)節(jié)奏的核心……
也能帶動(dòng)全場氛圍！
畢修遠(yuǎn)……
確實(shí)回應(yīng)了方隱等人的期望！
咚嗒咚咚嗒咚嗒咚咚嗒……
原本紛亂喧嚷的現(xiàn)場……
原本充滿各種噪音的場地……
隨著畢修遠(yuǎn)鼓點(diǎn)速度的提升……
雜聲逐漸消退……
只留下激昂的喝彩與呼喊！
這時(shí)……
站在舞臺一側(cè)的 ** 樂隊(duì)主唱……
也不由向身旁隊(duì)友說道。
“這位鼓手技藝很強(qiáng)！”
“完全是專業(yè)錄音室水平！”
“沒想到他身為影院負(fù)責(zé)人，擊鼓還能如此精湛？！”
“……”
就在 ** 樂隊(duì)主唱與隊(duì)友交流的同時(shí)！
畢修遠(yuǎn)持續(xù)將近一分鐘的鼓手獨(dú)奏部分正式結(jié)束！
是的！
整整六十秒！
隨著最后一記鼓聲停歇！
李易的主音吉他旋律精準(zhǔn)銜接！
如果將樂隊(duì)比作完整的身軀……
鼓手便如支撐整體的骨架，奠定結(jié)構(gòu)的根基！
而主音吉他……
則賦予這支樂隊(duì)鮮明的個(gè)性！
最為常見的情形……
莫過于觀眾觀看樂隊(duì)表演時(shí)。
鏡頭常常會(huì)對準(zhǔn)正在彈奏吉他的樂手。
那段時(shí)刻！
正是主音吉他的獨(dú)奏環(huán)節(jié)！
并且！
在一支樂隊(duì)里，其他成員或許只需專注自身負(fù)責(zé)的部分。
比如鼓手需要掌握：演奏技巧、樂理基礎(chǔ)、節(jié)奏把控，以及情緒的傳遞！
比如貝斯手需要擁有：舞臺表現(xiàn)力、情感的流露……
至于主音吉他手……
則需融匯多方面的能力！
同時(shí)！
所謂獨(dú)奏……
并非指這段時(shí)間只有主音吉他在彈奏，其他人完全靜止！
在音樂領(lǐng)域……
獨(dú)奏更意味著在特定時(shí)段，給予你一片自由發(fā)揮的天地，讓你能更充分地表達(dá)此刻的心緒，或是展現(xiàn)樂隊(duì)的獨(dú)特風(fēng)采！
而這！
正是獨(dú)奏所承載的價(jià)值！
猶如古代詩人在酒意微醺時(shí)即興賦詩！