“哦？敬芝啊，你覺(jué)得李學(xué)文將來(lái)有可能會(huì)變成第二個(gè)李德鄰？”
武漢臨時(shí)官邸里，校長(zhǎng)聽(tīng)著何總長(zhǎng)告的黑狀，臉上面無(wú)波瀾，眼皮子都沒(méi)抬一下，看不出絲毫心里的想法。
何總長(zhǎng)連忙躬身，繼續(xù)加碼道：“委座明鑒，學(xué)文打仗確實(shí)是一把好手，對(duì)委座的忠心，眼下看來(lái)也是毋庸置疑的”
“但是此子行事過(guò)于跋扈，當(dāng)眾毆打長(zhǎng)官，繳械友軍，私設(shè)公堂，甚至還行奪中將職銜之事。”
“此番他又將寶貴的戰(zhàn)車，未經(jīng)請(qǐng)示便私自借調(diào)給杜光亭，美其名曰支援友軍，實(shí)則是在收買人心，結(jié)交往來(lái)”
“今日他能送戰(zhàn)車，來(lái)日他若羽翼更豐，手握更多資源，又會(huì)做出何等事來(lái)？”
“現(xiàn)在他盤踞南陽(yáng)，軍政一把抓，儼然已是獨(dú)立王國(guó)之勢(shì)，其麾下中央軍，只怕只知有李學(xué)文，而不知有常公，有黨國(guó)啊....”
聽(tīng)著何總長(zhǎng)嘀嘀咕咕的讒言，校長(zhǎng)那是相當(dāng)?shù)牟粣?ài)聽(tīng)，不過(guò)還是耐著性子聽(tīng)了下來(lái)。
對(duì)于下面人的各方關(guān)系，校長(zhǎng)知道的一清二楚。
今天何敬芝為什么過(guò)來(lái)，為什么要說(shuō)這些話，原因自然是蘭封會(huì)戰(zhàn)之后李學(xué)文通電全軍，說(shuō)要斃了他侄女婿這件事嘛。
耐心的等何敬芝說(shuō)完后，校長(zhǎng)緩緩端起桌上的白開(kāi)水，呷了一口，這才開(kāi)口說(shuō)道：“敬之啊，你多慮了。”
“常公，我也是一心為了黨國(guó)啊，以史為鑒可知興替，陳橋兵變，黃袍加身，殷鑒不遠(yuǎn)啊”
何敬芝見(jiàn)到?jīng)]有前面那段話沒(méi)有用，連忙繼續(xù)為李學(xué)文上眼藥，連歷史上那些將領(lǐng)坐大，最終反噬其主的故事都搬了出來(lái)。
要是小李長(zhǎng)官在這里，高低要給何敬芝豎上一個(gè)大拇指，說(shuō)上一句：看人真準(zhǔn)。
“夠了”
校長(zhǎng)將手中的茶杯不輕不重地往桌上一頓，不滿的說(shuō)道：“敬之，你是黨國(guó)的柱石，是我的肱股，看待問(wèn)題，眼光要放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，胸襟也要更開(kāi)闊一些。”
“學(xué)文是什么人，我比你清楚，他少年心性，跋扈是跋扈了些，做事也喜歡講些個(gè)人意氣。但若論起對(duì)黨國(guó)，對(duì)我常某人的忠心，黃埔上下，能出其右者不多。”
“他年紀(jì)輕，火氣盛，做事是沖動(dòng)了一些，不顧及后顧人情，這一點(diǎn)，我已經(jīng)嚴(yán)厲申飭過(guò)他了，敬芝你作為長(zhǎng)官，應(yīng)該多些包容，多加引導(dǎo)，而不是在這里危言聳聽(tīng)，捕風(fēng)捉影”
“至于你說(shuō)的什么‘只知有李長(zhǎng)官，不知有我常某人.....’”
說(shuō)到這里，校長(zhǎng)停頓了一下，沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，而是抓起了桌子上的電話，讓人聯(lián)系遠(yuǎn)在南陽(yáng)的中央一軍炮兵團(tuán)駐地。
南陽(yáng)距離武漢不遠(yuǎn)，以前就有電話接通。
中央一軍入駐南陽(yáng)后，南陽(yáng)地區(qū)便上了武漢這邊的關(guān)注名單，雙方對(duì)原有的通訊線路進(jìn)行了維護(hù)和加強(qiáng)，確保南陽(yáng)與武漢大本營(yíng)的聯(lián)絡(luò)暢通。
二十分鐘后，電話接通。
校長(zhǎng)拿著話筒，當(dāng)著何敬芝的面，用他那帶著濃重奉化口音的官話，沉聲問(wèn)道：“我是常凱申，接電話的是哪個(gè)？你們團(tuán)長(zhǎng)梅思源在不在？”
電話那頭顯然沒(méi)料到會(huì)是校長(zhǎng)親自來(lái)電，一陣明顯的慌亂和椅子拖動(dòng)聲后，一個(gè)緊張到有些變調(diào)的聲音傳了過(guò)來(lái)：“報(bào)...報(bào)告校長(zhǎng)，學(xué)生是中央突擊第一軍炮兵團(tuán)少校參謀劉明，梅團(tuán)長(zhǎng)在團(tuán)部”
“哦，劉明少校，你是哪一期的？”
“報(bào)告校長(zhǎng)，學(xué)生八期炮兵科二總隊(duì)畢業(yè)”
“好，好，八期，也是我的學(xué)生，劉明少校我記住你了”校長(zhǎng)語(yǔ)氣放緩，帶著對(duì)學(xué)生的語(yǔ)氣溫和的說(shuō)道：“思源既然在，讓他來(lái)接電話。”
“是，校長(zhǎng)請(qǐng)稍等。”
一陣急促的腳步聲后，話筒被接過(guò)，梅思源恭敬的聲音傳來(lái)：“校長(zhǎng)，學(xué)生梅思源向您報(bào)到，請(qǐng)校長(zhǎng)訓(xùn)示”
“思源啊”校長(zhǎng)直接切入主題，語(yǔ)氣不容置疑的說(shuō)道：“我決定在武漢與日寇決戰(zhàn)，目前戰(zhàn)況激烈，前線急需重火力支援。”
“你炮兵團(tuán)裝備精良，訓(xùn)練有素，是我中央軍之精銳，現(xiàn)命令你部，即刻做好一切準(zhǔn)備，于四十八小時(shí)內(nèi)完成集結(jié)。”
“全團(tuán)開(kāi)拔，移防至信陽(yáng)前線，歸入第一戰(zhàn)區(qū)序列，聽(tīng)候一戰(zhàn)區(qū)程淺長(zhǎng)官調(diào)遣，所需車輛，燃料，我會(huì)令后勤部即刻協(xié)調(diào)，有無(wú)困難？”
聽(tīng)完話筒內(nèi)傳來(lái)的內(nèi)容，梅思源只覺(jué)得頭疼無(wú)比，校長(zhǎng)又踏娘的開(kāi)始微操了。
我這個(gè)炮兵團(tuán)是軍部直屬，又不是獨(dú)立炮兵團(tuán)，上面還有軍長(zhǎng)在呢，您大校長(zhǎng)遠(yuǎn)在武漢，跳過(guò)軍長(zhǎng)，師長(zhǎng)，直接給我這個(gè)團(tuán)長(zhǎng)下開(kāi)拔命令？
這合適嗎？
今天的微操不算什么，梅思源怕的是校長(zhǎng)微操上癮，頻繁的對(duì)他這個(gè)炮團(tuán)進(jìn)行遠(yuǎn)程微操。
每當(dāng)想起徐州戰(zhàn)場(chǎng)上，校長(zhǎng)親臨中央一軍指揮作戰(zhàn)時(shí)期，對(duì)自已炮團(tuán)的微操，搞得自已這個(gè)團(tuán)長(zhǎng)不知道下面營(yíng)連的位置，梅思源就覺(jué)得頭皮發(fā)麻。
心里對(duì)校長(zhǎng)的微操感覺(jué)到恐懼，但嘴上卻不敢有絲毫遲疑，立刻挺直腰板，對(duì)著話筒斬釘截鐵地答道：“是，校長(zhǎng)，學(xué)生堅(jiān)決服從命令，炮兵團(tuán)保證按時(shí)開(kāi)拔，抵達(dá)指定位置，絕無(wú)困難”
這會(huì)別說(shuō)調(diào)他的炮兵團(tuán)，就是校長(zhǎng)讓他立刻只身去武漢報(bào)到，他也得高聲答“是”。
梅思源不是傻子，接到校長(zhǎng)微操的電話，別管愿意不愿意，必須讓校長(zhǎng)感覺(jué)到他對(duì)麾下部隊(duì)如臂使指，其它事等掛斷電話以后再說(shuō)。
在電話里別說(shuō)敢說(shuō)出不同意了，但凡是猶豫幾秒，未來(lái)的前途就要堪憂了。
“好，這才是我黃埔軍人的本色，一切以黨國(guó)利益為重，以抗戰(zhàn)大局為重，具體的行軍路線和抵達(dá)后的駐地安排，侍從室會(huì)另行電告中央一軍軍部”
電話掛斷后，校長(zhǎng)緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，看著何總長(zhǎng)，語(yǔ)氣自信的說(shuō)道：“敬之，你都聽(tīng)到了，中央一軍的軍官都是我的學(xué)生，我一道命令，便可將最精銳的炮兵團(tuán)調(diào)離南陽(yáng)，馳援千里”
“所以，有些話，以后就不要再說(shuō)了。”