百年校慶，校園里處處張燈結(jié)彩，洋溢著喜慶與懷舊交織的氣氛。身著正裝或佩戴校徽的校友們穿梭其間，白發(fā)蒼蒼的老教授與意氣風(fēng)發(fā)的年輕學(xué)子同框，構(gòu)成一幅跨越時(shí)空的生動(dòng)畫(huà)面。
霍硯禮的車(chē)停在校友專(zhuān)用的停車(chē)場(chǎng)。他今天穿了一身剪裁合體的深灰色西裝，沒(méi)打領(lǐng)帶，領(lǐng)口微敞，少了幾分商務(wù)場(chǎng)合的嚴(yán)肅，多了些校友回歸的隨意與親切。他先下車(chē)，繞到另一側(cè)為宋知意打開(kāi)車(chē)門(mén)。
宋知意今天的穿著很得體。一件質(zhì)地精良的淺杏色絲質(zhì)襯衫，配黑色高腰西褲。頭發(fā)在腦后挽成一個(gè)清爽的低髻，妝容極淡，只勾勒了眉形，涂了層自然的唇膏。她手上戴著霍硯禮送的那塊表，腕間沒(méi)有其他飾物，通身只有耳垂上兩點(diǎn)細(xì)小的珍珠耳釘，卻自有一種沉靜從容的氣度。
“緊張嗎？”霍硯禮接過(guò)她手中的小提包，很自然地問(wèn)道。
宋知意微微搖頭：“還好。”她參加過(guò)無(wú)數(shù)國(guó)際場(chǎng)合，這種校友聚會(huì)，對(duì)她而言并不構(gòu)成壓力。只是身份略有不同——這次，她是作為“霍硯禮的伴侶”出席。
“跟著我就好。”霍硯禮的聲音很溫和，帶著一種讓人安心的篤定。他沒(méi)有虛扶她的手臂，只是與她并肩，保持著恰到好處的親近距離，向主會(huì)場(chǎng)走去。
沿途遇到不少熟人。有同屆的同學(xué)，有商界的伙伴，也有低幾級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹。
“硯禮！好久不見(jiàn)！”一個(gè)戴著眼鏡、學(xué)者模樣的中年男士迎面走來(lái)，熱情地打招呼。
“師兄。”霍硯禮停下腳步，臉上露出真誠(chéng)的笑容，隨即側(cè)身，手臂微抬，向宋知意的方向示意，“介紹一下，我太太，宋知意。”他的聲音清晰平穩(wěn)，語(yǔ)氣里帶著自然的尊重和一絲不易察覺(jué)的驕傲。
“知意，這位是陳致遠(yuǎn)師兄，比我高兩屆，現(xiàn)在在理工大任教。”
宋知意對(duì)陳致遠(yuǎn)微微頷首，伸出手：“陳師兄，您好。”
“您好您好！”陳致遠(yuǎn)連忙握手，目光在兩人之間轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，笑容更盛，“早就聽(tīng)說(shuō)硯禮結(jié)婚了，今天總算見(jiàn)到弟妹了！真是郎才女貌！”
寒暄幾句，繼續(xù)前行。類(lèi)似的情景不斷上演。
“霍總！這位是？”
“我太太，宋知意。”
“硯禮學(xué)長(zhǎng)！這位姐姐是？”
“我太太。”
“霍硯禮？喲，帶家屬了？這位是……”
“我太太，宋知意。”
每一次介紹，霍硯禮都毫不猶豫，語(yǔ)氣坦然。他沒(méi)有用“愛(ài)人”、“妻子”這些可能更顯親昵的詞，始終是“我太太”這個(gè)稱(chēng)呼，平凡，卻因他鄭重的態(tài)度而顯得格外有分量。每一次，他都會(huì)完整地說(shuō)出“宋知意”三個(gè)字，仿佛這三個(gè)字本身就值得被認(rèn)真對(duì)待和記住。
宋知意安靜地站在他身側(cè)，接受著各種目光的打量——好奇的、善意的、探究的。她始終面帶得體的淺笑，回應(yīng)簡(jiǎn)潔有禮，既不熱絡(luò)，也不冷淡。她能感覺(jué)到，霍硯禮在用自已的方式，向他的整個(gè)世界宣告她的存在，并且給予她最堅(jiān)實(shí)的支撐。
在校友簽到墻前，他們遇到了霍硯禮大學(xué)時(shí)期的恩師，經(jīng)濟(jì)學(xué)院的秦教授。秦教授年近七旬，精神矍鑠，看到霍硯禮，眼睛一亮。
“硯禮！可算把你盼來(lái)了！”秦教授聲音洪亮，用力拍了拍霍硯禮的肩膀。
“秦老師，好久不見(jiàn)，您身體還是這么硬朗。”霍硯禮恭敬地問(wèn)好，隨即再次側(cè)身，“老師，這是我太太，宋知意。知意，這位是秦教授，我本科時(shí)的導(dǎo)師，對(duì)我影響深遠(yuǎn)。”
“秦教授，您好。”宋知意微微鞠躬，態(tài)度謙和。
秦教授推了推眼鏡，仔細(xì)端詳了宋知意片刻，又看看霍硯禮，臉上露出欣慰的笑容：“好，好。硯禮啊，”他轉(zhuǎn)向霍硯禮，目光睿智，“上次見(jiàn)你，還是兩三年前吧？感覺(jué)你變化不小。”
霍硯禮微笑：“老師指的是？”
“更穩(wěn)了。”秦教授緩緩道，眼神中帶著洞察，“以前你是銳氣逼人，像一把出鞘的劍。現(xiàn)在……”他頓了頓，目光掃過(guò)安靜站在一旁的宋知意，笑意更深，“現(xiàn)在像劍歸了鞘，光華內(nèi)斂，但底蘊(yùn)更厚了。看來(lái)，成家立業(yè)，確實(shí)讓人成長(zhǎng)。”
霍硯禮隨著老師的目光，也看向宋知意。她沒(méi)有因這突如其來(lái)的“評(píng)價(jià)”而局促，只是平靜地回視他，眼神清澈。霍硯禮眼底的溫柔幾乎要溢出來(lái)，他對(duì)秦教授點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老師說(shuō)得對(duì)。有人能讓你心安，確實(shí)會(huì)不一樣。”
秦教授了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)再多說(shuō)，只道：“晚宴見(jiàn)，帶知意好好逛逛校園，咱們學(xué)校的環(huán)境，還是很美的。”
告別秦教授，霍硯禮真的帶著宋知意在校園里慢慢散步。陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)葉灑下斑駁的光影，操場(chǎng)上有年輕的學(xué)生在打球，圖書(shū)館前人流不息。
“那邊是經(jīng)管學(xué)院的老樓，我大學(xué)四年待得最多的地方。”霍硯禮指著一棟爬滿(mǎn)常春藤的紅磚建筑，“三樓最東邊的教室，是秦老師當(dāng)年給我們上《宏觀經(jīng)濟(jì)理論》的地方，我常坐在靠窗那個(gè)位置。”
宋知意順著他指的方向看去，想象著二十出頭的霍硯禮坐在教室里，眉目或許比現(xiàn)在更張揚(yáng)，眼神銳利地聽(tīng)著課的樣子。
“那時(shí)候年輕氣盛，總覺(jué)得世界盡在掌握。”霍硯禮笑了笑，帶著點(diǎn)自嘲，“跟同學(xué)辯論起來(lái)寸步不讓?zhuān)瑲獾们乩蠋熀脦状闻淖雷樱f(shuō)我們‘坐井觀天’。”
“你也會(huì)跟人激烈辯論？”宋知意有些意外，她印象中的霍硯禮，在商業(yè)談判場(chǎng)上也是冷靜克制、善于掌控節(jié)奏的。
“當(dāng)然。”霍硯禮看向她，眼里有光，“不過(guò)后來(lái)慢慢明白，真正的力量不是說(shuō)服別人，而是理解差異，尋找共識(shí)。這大概也是……成長(zhǎng)的一部分。”
他們走過(guò)籃球場(chǎng)，走過(guò)林蔭道，走過(guò)曾經(jīng)的學(xué)生食堂。霍硯禮講著一些無(wú)關(guān)緊要的趣事：和室友通宵準(zhǔn)備案例大賽，在操場(chǎng)跑步遇到暴雨，冬天偷偷在宿舍用違規(guī)電器煮火鍋被宿管抓住……這些瑣碎的、充滿(mǎn)煙火氣的往事，從他口中娓娓道來(lái)，讓那個(gè)高高在上的“霍總”、“太子爺”形象，變得具體而鮮活起來(lái)。
宋知意安靜地聽(tīng)著，偶爾問(wèn)一句細(xì)節(jié)。她發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)他講述過(guò)去，就像在閱讀他生命的另一面。這種感覺(jué)很新奇，但并不令人排斥。