@當(dāng)下課鈴聲響起,監(jiān)考老師要求停止一切操作時(shí),李雪梅放下筆,長(zhǎng)舒了一口氣。
一種深度滿足的奇特感覺涌遍全身。
沒有上午那種被掏空的虛脫和懊惱,而是一種“完成了”的踏實(shí)感。
她不確定自己的數(shù)據(jù)是否最精確,分析是否最到位,但她確信,自己已經(jīng)將能力范圍內(nèi)所能做到的每一個(gè)步驟,都盡可能認(rèn)真、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貓?zhí)行完畢。
實(shí)驗(yàn)過程本身帶給她的,是一種通過親手操作探尋規(guī)律的充實(shí)與快樂,這在一定程度上彌補(bǔ)了理論考試的挫折。
她按照要求,將兩份實(shí)驗(yàn)記錄表、數(shù)據(jù)表格、坐標(biāo)圖紙以及分析說(shuō)明整齊地疊好,交給監(jiān)考老師。
走出實(shí)驗(yàn)室時(shí),天色已近黃昏。
夕陽(yáng)的余暉給教學(xué)樓涂上了一層暖金色。
這次,聽著周圍考生的討論,她不再有那種焦慮的感覺,反而多了幾分安定與從容。
在實(shí)驗(yàn)樓門口,她看到了張建國(guó)。
他站在樹下,只是手里多了一支點(diǎn)燃的煙。
看到李雪梅,他吐出一口煙霧,微微揚(yáng)了揚(yáng)下巴。
“感覺怎么樣?”這次他問了。
李雪梅走過去,想了想后很認(rèn)真地回答:“題和平時(shí)練的不一樣,特別是第一題那個(gè)讀數(shù)顯微鏡,但我做的很仔細(xì),數(shù)據(jù)都記下來(lái)了,也算了。”
張建國(guó)深深地看了她一眼,從她平靜而略帶疲憊的臉上,看到了一絲不同于上午的沉穩(wěn)。
他沒有追問細(xì)節(jié),只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,把煙掐滅:“都考完了,徹底放下。走,吃飯去,晚上帶你出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”
張建國(guó)帶著李雪梅穿過校園,從北門出去向南走。
街燈逐漸亮起,自行車流依然龐大,叮鈴鈴的鈴聲此起彼伏。
路邊的店鋪大多還開著門,食品店、雜貨鋪、理發(fā)店……
櫥窗里透出的燈光將各種商品照得清清楚楚。
走了大約二十分鐘,拐進(jìn)一條小街,濃烈的羊肉香味撲面而來(lái)。
那是一個(gè)夜市攤點(diǎn),四五張矮桌擺在路邊,每張桌旁圍著幾條長(zhǎng)凳。
。一口巨大的銅鍋架在煤爐上,奶白色的羊湯翻滾沸騰,水汽蒸騰,在寒冷的冬夜里聚成一大團(tuán)誘人的白霧。
攤主是位頭戴白帽的回族大爺,見張建國(guó)過來(lái),笑著打招呼:“兩位,吃點(diǎn)啥?”
“兩份優(yōu)質(zhì)。”張建國(guó)熟門熟路地坐下,指了指旁邊的位置,李雪梅跟著坐下。
過了一會(huì)兒,李雪梅學(xué)著張建國(guó)的樣子,接過兩個(gè)硬邦邦的饦饦饃,開始一點(diǎn)點(diǎn)掰碎。饃很硬,掰大了不入味,掰太小又容易煮爛。
她想起下午做實(shí)驗(yàn)時(shí)的那種專注,忽然覺得生活中很多事都有相通之處,比如需要把一件復(fù)雜的事情,分解成無(wú)數(shù)個(gè)簡(jiǎn)單的步驟,然后耐心地完成。
“慢慢掰,不急。”張建國(guó)點(diǎn)了一支煙,看著街上來(lái)往的行人,“知道為什么帶你來(lái)這兒?jiǎn)幔俊?br/>李雪梅搖搖頭。
“這家的老板,姓馬,十年前就在干這個(gè)了。”張建國(guó)吐出一口煙,“那時(shí)候,私人做買賣還得偷偷摸摸。后來(lái)政策變了,允許個(gè)體經(jīng)營(yíng),他辦了執(zhí)照,租了這個(gè)小鋪面。現(xiàn)在,他兒子在交大讀自動(dòng)化專業(yè),前途一片光明。”
李雪梅驚訝地抬起頭。
“想不到吧?”張建國(guó)笑了笑,“這就是時(shí)代的變遷,放在二十年前,這些都不敢想。”
他將煙灰輕輕彈進(jìn)桌上的鐵皮罐里:
“你今天參加的這場(chǎng)競(jìng)賽也是一樣,二十年前根本沒有這種東西。”
兩人一邊說(shuō)話,一邊吃飯。
粗瓷海碗里,掰碎的饃塊吸飽了濃白的羊湯,上面鋪著幾片切得極薄的羊肉,撒著碧綠的蔥花和香菜,紅亮的辣椒油浮在湯面,香氣撲鼻。
李雪梅小心地嘗了一口。
湯汁濃郁醇厚,羊肉酥爛不膻,泡饃筋道入味,混合著辣椒的辛香和糖蒜的酸甜,是她從未體驗(yàn)過的豐腴滋味。
“好吃吧?”張建國(guó)也拿起筷子,“這就是改革開放的成果,老百姓能吃飽飯了,而且能吃好了,有余力供孩子讀書了,國(guó)家也開始重視教育和重視人才了。”
他邊吃邊說(shuō),聲音在夜市的嘈雜中顯得格外清晰。
“1977年恢復(fù)高考,那是第一聲春雷,但那只是給了所有人一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。真正的變化,是八十年代以后。”
“1985年,《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》出臺(tái),明確提出‘教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù),社會(huì)主義建設(shè)必須依靠教育’。”張建國(guó)如數(shù)家珍,“那是個(gè)分水嶺。從那以后,教育投入逐年增加,教學(xué)秩序恢復(fù)正常,各種學(xué)科競(jìng)賽也進(jìn)行得如火如荼。”
李雪梅認(rèn)真地聽著,泡饃的熱氣讓她身上也暖了起來(lái)。
“你參加的這個(gè)物理競(jìng)賽,剛開始舉辦的時(shí)候規(guī)模很小,只有幾個(gè)大城市參加。”張建國(guó)繼續(xù)說(shuō),“到了后來(lái),國(guó)家教委正式下發(fā)文件,把全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽納入正規(guī)賽事,獲獎(jiǎng)?wù)呖梢栽诟呖贾邢硎芙捣咒浫〉膬?yōu)惠,特別優(yōu)秀者,還可以保送到好大學(xué)。”
他放下筷子,看著李雪梅:“知道為什么嗎?”
李雪梅搖了搖頭,這些事情以前從未有人跟她說(shuō)過。
“因?yàn)閲?guó)家一直都在關(guān)注教育,而且要實(shí)現(xiàn)‘四個(gè)現(xiàn)代化’,特別是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化,必須有一批拔尖的、對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)有真正興趣和天賦的人才。”
“高考是大眾選拔,但競(jìng)賽是精英選拔。兩條腿走路,才能走得穩(wěn)。”
李雪梅似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“1987年,國(guó)家教委又發(fā)了《普通高等學(xué)校招生暫行條例》,明確規(guī)定了符合相應(yīng)條件的應(yīng)屆高中畢業(yè)生可適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)錄取,降分一般為20分以內(nèi)。”張建國(guó)說(shuō)得一字不差,“這個(gè)政策,一直執(zhí)行到現(xiàn)在。為什么?因?yàn)閲?guó)家需要這樣的政策,來(lái)鼓勵(lì)和選拔,并且留住那些好苗子。”
夜市的人漸漸多起來(lái)。
隔壁桌坐了幾個(gè)大學(xué)生模樣的年輕人,正興奮地討論著什么,不時(shí)爆發(fā)出笑聲。
“你看他們,”張建國(guó)朝那邊努努嘴,“八十年代的大學(xué)生,畢業(yè)后是國(guó)家包分配,鐵飯碗。但現(xiàn)在不一樣了。我聽說(shuō),過兩年大學(xué)生畢業(yè)要逐步實(shí)行‘雙向選擇’了,也就是國(guó)家不包分配,自己找工作。”
李雪梅睜大了眼睛。
這對(duì)她來(lái)說(shuō),是完全陌生的概念。
“這就是改革,一步一步來(lái)。”張建國(guó)說(shuō),“經(jīng)濟(jì)上,從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);教育上,從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。當(dāng)然,現(xiàn)在還早,但方向已經(jīng)定了。你們這一代人,趕上了最好的時(shí)候,也趕上了最需要奮斗的時(shí)候。”
他吃完最后一口泡饃,端起碗喝了一口湯:
“所以我說(shuō),你今天參加的這個(gè)競(jìng)賽,不僅僅是你個(gè)人的事。它是國(guó)家人才戰(zhàn)略的一部分,也是“百年大計(jì),教育為本”棋盤上的一顆棋子。你能走到全國(guó)決賽,已經(jīng)很了不起。但更了不起的,是你趕上了這樣一個(gè)時(shí)代,一個(gè)重視知識(shí)并尊重人才,愿意給普通人通過努力改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)的時(shí)代。”
夜色漸深,氣溫更低了些。
李雪梅卻覺得渾身暖洋洋的,不只是因?yàn)闊狎v騰的泡饃,更因?yàn)閺埥▏?guó)的話,在她心里點(diǎn)燃了一團(tuán)火。
“張老師,”她小聲問,“您說(shuō)的百年大計(jì),教育為本,是什么?”
張建國(guó)想了想:“簡(jiǎn)單說(shuō),就是國(guó)家要把教育擺在發(fā)展的優(yōu)先位置,1987年黨的十三大首次提出這一戰(zhàn)略方針。1993年《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》又進(jìn)一步強(qiáng)化了這一戰(zhàn)略。你自己也感覺得出來(lái),這不是口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在地在做事,在改變。”
他站起身,付了錢:“走吧,帶你去看看西安的夜景。”
他們沿著街道慢慢走。張建國(guó)指著遠(yuǎn)處的建筑:“那邊是鐘樓,旁邊是鼓樓。西安這地方,到處都是歷史,但你也可以看這些新蓋的……”
他指向另一側(cè),那里有幾棟正在施工的高層建筑,腳手架上仍有燈光。
“這就是現(xiàn)在的西安。古老和現(xiàn)代,歷史和未來(lái),都在這里交織。你們這一代人,就是要在這交織中,找到自己的位置。”
他們走到一個(gè)十字路口,這里居然有一家還開著的書店。
櫥窗里陳列著新書:《鄧-小平文選》、《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》……
“想進(jìn)去看看嗎?”張建國(guó)問。
李雪梅點(diǎn)點(diǎn)頭。
書店不大,但書很多。
她在自然科學(xué)書架前駐足,看到了一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》,霍金著,精裝本。她小心地拿起來(lái),翻開扉頁(yè),只看了幾頁(yè)就覺得很新奇,讓她產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“喜歡?”張建國(guó)問。
“看不懂,”李雪梅老實(shí)說(shuō),“但覺得很……厲害。”
“那就記住這種感覺。”張建國(guó)說(shuō),“對(duì)未知的世界保持好奇和敬畏,是一個(gè)科學(xué)工作者最基本的素質(zhì)。”
他買了一本《平凡的世界》,遞給李雪梅:“這個(gè)送你。路遙寫的,咱中國(guó)陜西的作家。看看里面的人,是怎么在變革的時(shí)代里尋找自己的路的。”
口紅小說(shuō)網(wǎng) > 她與時(shí)代共騰飛李雪梅馬春蘭完整版免費(fèi)閱讀 > 第79章 百年大計(jì),教育為本
第79章 百年大計(jì),教育為本
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