簡陋的北大學(xué)生宿舍。

    潘永楨沖躺在床上看書的謝興堯大喊：“長毛，快去上課了！”

    “上課？”謝興堯扶了扶眼鏡，迷糊道，“不是都停課了嗎？”

    潘永楨哭笑不得：“快走吧。你這個書呆子，兩耳不聞窗外事，連咱們學(xué)校復(fù)課都不知道。”

    謝興堯這才揣著書下床，問道：“今天上什么課？”

    “我也不太清楚，反正去教室就知道了。”潘永楨對著小鏡子，整理了一陣頭發(fā)才出門。

    住宿舍的都是窮學(xué)生，像謝興堯就是四川射洪人，揣著些錢千里迢迢來北大讀書。他是去年入學(xué)的，非常倒霉，大一剛開學(xué)就遇到北大停課，好不容易讀到大二，這尼瑪又停課了。

    歷史上，這幾年的北大幾乎沒出啥名人，因為隔三差五就來一次停課風(fēng)波。

    就拿謝興堯來說，堂堂的北大高才生，畢業(yè)以后只能去中學(xué)教書。后來憑借自己的刻苦鉆研，才慢慢成為大學(xué)老師，混了十多年靠寫學(xué)術(shù)著作出名，終于成為著名的史學(xué)家。

    二人出門直奔教學(xué)樓，半路上碰到幾個不認(rèn)識的學(xué)生。

    對方攔住問道：“同學(xué)，農(nóng)科的教室怎么走？”

    “那邊，你一路問過去就知道，”潘永楨好奇道，“你們不是北大的學(xué)生？”

    對方笑著回答說：“我們是農(nóng)大的。”

    潘永楨提醒道：“農(nóng)科教員就兩三個，停課之后早走完了，你們過去旁聽也找不到人。”

    “那怎么辦？”對方有些無奈。

    潘永楨熱情好客，邀請道：“去我們史學(xué)系吧，反正閑著也是閑著，把歷史當(dāng)評書聽也是好的。”

    對方只能苦笑，有人羨慕地說：“你們北大有個好校長，還能號召自行復(fù)課。我們農(nóng)大就慘了，只能待在學(xué)校里傻等，鬼知道那個李石曾什么時候來北平。”

    幾人結(jié)伴來到教室，卻發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)坐滿。

    講臺上站著的是北大史學(xué)系主任朱希祖，他笑呵呵地問：“那些是北大學(xué)生？”

    結(jié)果只有五分之一的人舉手，剩下的全是其他幾所公立大學(xué)來旁聽的。

    “我也不知你們的學(xué)問進度，就從最基礎(chǔ)的講起，已經(jīng)掌握的同學(xué)可以自行學(xué)習(xí)。”朱希祖無奈地說。

    復(fù)課是復(fù)課，但教學(xué)已經(jīng)完全亂套了。由于老師不夠，很可能一年級和三年級的坐在同一間教室。

    老師們所能做的，只能是選些淺顯知識來講，課后再根據(jù)不同情況給學(xué)生布置自學(xué)任務(wù)。文科還好些，理工科可就難了。

    謝興堯站在教室角落里，根本沒聽老師講什么，自顧自地看從圖書館借來的著作。

    直到中午，眾人來到學(xué)校食堂，發(fā)現(xiàn)里頭賣的食物非常糟糕：發(fā)黃的糙米飯，夾著麥麩的窩窩頭，菜是腌白菜，湯是白水湯……

    不管是高級教授、普通助教，還是學(xué)校的底層職工，全都排著隊領(lǐng)飯吃。

    謝興堯甚至看到他的四川老鄉(xiāng)吳虞教授，正捧著個麥麩窩窩頭啃得歡實。這老爺子已經(jīng)五十六歲了，民國時候的人保養(yǎng)沒那么好，也不怕被窩窩頭磕掉兩顆牙。


    不知何時，突然進來一群記者，對著飯菜瘋狂拍照。

    拍完照后又來采訪，逮著個穿著寒酸的教授問：“你們怎么吃這些東西？”

    “能填飽肚子就不錯了，”那教授苦笑道，“我身兼北大、北師大、女師大、農(nóng)大四所學(xué)校的教授，可現(xiàn)在連妻兒都養(yǎng)不起。從民國十年以來，政府一共欠我44個月的薪水，總計1萬2千多元。最離譜的時候，四所大學(xué)同時欠薪，別人都說我教書一場、四大皆空。上個月我兒子生病，連住院費都是借的，我就想問問國民政府，到底什么時候發(fā)工資？”

    記者又問：“既然五米度日，為何還要教書？”

    “你說為什么教書？不教書這國家還有救嗎？”教授氣憤地說。

    記者們先后又采訪了學(xué)生和職工，最后甚至跑去那些窮困的教授家中，盡撿那些家徒四壁的拍照。

    第二天早晨，多家報紙集體發(fā)力，紛紛對北平的國立大學(xué)教育情況進行報道。

    辦報紙的一個個都消息精通，知道中央政府是不支持設(shè)立北平大學(xué)區(qū)的，這事鬧得再大也不會惹怒當(dāng)局。

    在報紙刊載的照片上，好些知名教授家徒四壁，狀況令人慘不忍睹。不僅如此，還有停課學(xué)生在街頭游蕩的照片，全都表現(xiàn)出茫然的表情。

    報紙上還說，周赫煊跟其他一些家境寬裕的老師，紛紛捐錢支持復(fù)課。但這些錢不敢一下子用完，因為不知道李石曾什么時候能解決問題，所以錢都是省著用來購買糧食，每天免費提供給老師們。

    《大公報》用了兩個專版來進行深度報道，采訪了九所學(xué)校的老師和學(xué)生，把平津教育界的亂象直觀地呈現(xiàn)在讀者面前。

    周赫煊甚至在社論當(dāng)中，指名道姓地罵李石曾：“設(shè)立北平大學(xué)區(qū)且不說，把國立九校強行合并，簡直就是拍屁股想出來的餿主意。李石曾先生你到底想干什么？為何留在南京遲遲不動身北上？你是國立九校的校長，你是北平大學(xué)區(qū)的院長，平津兩地成千上萬的學(xué)生，都是你爭權(quán)奪利的籌碼嗎？”

    這次的大新聞策劃已久，北方報紙鋪天蓋地的報道教育問題。國立九校的亂象只是個開始，接著河北、熱河兩省的數(shù)百所國立高中、初中和小學(xué)，那里的老師和基層教育官員也紛紛加入，聯(lián)系報紙痛斥李石曾的荒唐改革。

    李石曾的教育改革內(nèi)容，實質(zhì)上是重視大學(xué)教育，忽視基礎(chǔ)教育。但重視的沒重視起來，被忽視的群體更加心里不平衡，他把整個北方教育界都得罪完了。

    這一系列報道猶如驚雷般，在北方引起巨大轟動。大多數(shù)普通百姓，還是首次知道如今的教育現(xiàn)狀，不管是文人學(xué)者還是名流士紳，不管是新派還是保守派，全都加入討伐李石曾的行列。

    中國是教育大國，從秦漢時期開始，教育就早已深入人心，就連要飯的叫花子都知道讀書可貴。

    李石曾這次是引起了全民公怒。

    這些報道很快傳到南方，想給常凱申找麻煩的汪兆銘，以及想要取締大學(xué)區(qū)制度的常凱申嫡系，居然不約而同的進行推波助瀾。

    《申報》以《如此教育》為標(biāo)題，痛心疾首地進行跟蹤報道，并且號召民眾給平津兩地的老師們捐款。

    正在苦心籌集教育經(jīng)費的李石曾，瞬間成為人人喊打的過街老鼠，他不得不提前啟程前往北平，收拾眼下的混亂局面。